9山海关.ppt

词语采集： 名不虚传 浑然一体 连绵起伏 地形险要 课后练习二： 作者按总——分——总 以及先概括后具体 空间位置的转换的顺序写。 山海关的特点：气势雄伟，地形险要，城楼雄伟坚固，高耸云天，气势磅礴，巍然屹立，抵御异族入侵，捍卫祖国疆土。 课后练习三： “伟大的体魄”指山海关的样子、形象；“忠贞的灵魂”指山海关的过去精神。表达了作者对着不朽的古迹的热爱，对祖国大好河山的热爱。 用了什么修辞方法？ 沿着思路 悟情感 颂 山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 爱国之心跃然纸上 抓住情感 明中心 文章赞美了我们伟大民族的英雄祖先，抒发了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 围绕中心 学写法 1、有序观察：先整体再部分，由远及近，再由近及远。 2、展开联想，借事喻理 3、以赞开始，以颂结尾，首尾呼应总——分——总的叙述顺序。 近：气势雄伟 远：地形险要 * 9、山海关 S版语文 六年级上册 万里长城 嘉峪关 雁门关 居庸关 山海关 9、山海关 山海关之所以被誉为“天下第一关”，一是从地理位置上，为万里长城东部起点的第一座关隘；再就从地理形势上，依山襟海，雄关锁隘，易守难攻。长城东部起点的山海关，成为明清以来特别是近代史上“关”的代表称号了。 山海关介绍： 初读文章 知内容 学字词 山海关 学习目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、能学习由远及近、由整体到部分，从不同的观察点观察事物的方法，学会在观察中展开想象。 峻青：原名孙俊青1922年出生于山东省海阳县。当代作家，在小说、散文、评论、戏剧、电影等方面都有成就。主要作品集有《黎明的河边》《海啸》《欧阳书简》《秋色赋》等。本文选自《雄关赋》 解课题 明作者 初读课文 知内容学字词 初读课文，想一想课文的主要内容是什么？ 边读边画出生字、新词，自学理解。 巍 （蜿 蜒） 垠 颈 烽 顷 盔 捍 初读课文 知内容学字词 巍然 苍茫无垠 脖颈 烽火台 碧波万顷 盔甲 捍卫 巍然耸立 引人瞩目 高耸云天 气势磅礴 情不自禁 碧波万顷 顶天立地 可歌可泣 根据内容 理思路 课文从哪几方面介绍了山海关？课文是按什么顺序写的？ 课文是从“我的赞叹”、 “我的所见”、“我的所想”、“我的歌颂”这四个方面介绍山海关的。是按总起——分述——总结的顺序写的。 文章可分四段 一、（1——2）我的赞叹。 二、（3——5）我的所见。 三、（6——9）我的所想。 四、（10） 我的歌颂。 分述 总起 总结 赞 哦，好一座威武的雄关！ ——山海关，这号称“天下第一关”的山海关 作为全文总起，开篇就直接抒发了对山海关的赞美之情。 沿着思路 悟情感 破折号承前说明“威武的雄关”就是“山海关”。 读出赞叹的语气 沿着思路 悟情感 作者对山海关的总体印象是什么？ 气势雄伟 见 威武 地形险要 整体 中心句，概括了山海关的风貌特点，（气势雄伟、地形险要）照应上文所说的天下第一关。 三个感叹句，表达了我激动的心情。 沿着思路 悟情感 气势雄伟 箭楼 匾额 从远处看 部分 是明朝书法家萧显题写的 嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！ 站在雄关之上，昂首远眺，作者发出怎样的赞叹？ 北面是重重叠叠的燕山山脉 南面是苍茫无垠的渤海 山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。 通过以上阅读，这一部分文章作者是按什么顺序观察、叙述的。 先整体，再部分，由远及近，再由近及远的顺序。 写法初探 站在雄关之上，作者想到了什么？有哪些感受？读文画出相关的语句。 畅游广阔的自然空间 沿着思路 悟情感 想 借事喻理 回忆悠久的历史岁月 *