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课外文言文阅读集锦 （一） 范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往饘（zhān稠））选自《战国策·楚策》。 合纵：六国联合抗秦。 1、譬喻说理是战国时期辩士说客常用的一种方法，本文叙述了赵国说客 魏 加游说春申君的故事，其原因是春申君欲派临武君为拒秦之将，而临武君则曾为秦国败将，所以用了惊弓之鸟这个典故，其目的是劝说春申君不要任用临武君为拒秦之将。 2、人称代词在文言文中有多种表现形式和用法，请指出下列句子中加点词的指代对象以及用法特点。 （1）君有将乎？ 尊称，指春申君。 （2）仆欲将临武君。 谦词，指春申君。 （3）臣少之时好射。谦词，指魏加。 （4）先生何以知之？尊称，指魏加。 3、指出下列各句中加点词的用法及意义。 （1）仆欲将临武君。 用法：名词的使动用法 意义：使……为将。 （2）臣为王引弓虚发而下鸟。用法：名词的使动用法 意义：使……落下。 4、下列各组中加点字意义和用法相同的一项是（ C ） A 桓侯故使人索扁鹊 B 君有将乎 赵使唯加见楚春申君 君将哀而生之乎 C 吾欲之南海 D 此孽也 仆欲将临武君 今临武君为秦孽 5、下列各句中“而”的用法不同的一项是（ C ） A 引而高飞 B其飞徐而鸣悲 C 虚发而下之 D 疮未息而惊心未去也 （五） 眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居我上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” [注释]①神：灵性。②厮：相互。 1、请用“/”给下面句子断句。 吾 能 别 香 臭 /然 后 子 可 食 /故 吾 位 居 汝 上。 2、下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（C） 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居我上？” A 此可以为援而不可图也 B 为之，则难者亦易矣 C 不足为外人道也 D 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患 3、请把文中画线句翻译成现代汉语。 若然，则眉有何能，亦居我上？ 翻译：如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4、通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？ 在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。 （六） [甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。 [乙]与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 [注释]①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。 1、解释下列句中加点的词。 （1）故不为苟得也 苟且偷生 （2）是以君子必慎其所处者焉 因此 2、下列各组中加点词语的意义和用法相同的一项是（D） 所欲有甚于生者 即与之化矣 游于是乎始 春冬之时 久而不闻其臭 亦我所欲也 妇拍而呜之 亦与之化矣 3、翻译下列句子。 如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化矣。 翻译：就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。 4、人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。 如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。 5、请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。 甲文的观点：舍生取义。 乙文的观点：君子慎其所处。 共同的论证方法：比喻论证。 （七） 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入。曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗