七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》学案 .docVIP

第二单元第10课《木兰诗》（1） 课题 第二单元第10课《木兰诗》（1） 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第16课时 相关标准陈述 1.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 2.诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。 3.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 学习目标 1.我能结合课文注释自主积累重点字词并梳理作者信息。 2.我能有感情地朗读课文，并能初步把握古诗内容。（重点） 3.我能抓住关键语句疏通文章脉络，并粗略感知木兰的形象。（难点） 评价活动 方案 1.借助文字、音像、图片、书画等文学艺术形式立体了解木兰的形象。 2.借助课下注释运用卡片积累字词及文学常识并板演重点字词。 3.通过诵读、复述、概括、质疑等方式把握古诗内容并感知人物形象。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】（1分钟） 同学们，在这流行歌曲充斥我们生活主旋律的时代，老师请同学们欣赏一曲脍炙人口的豫剧《花木兰》选段……现代木兰戏中，豫剧大师常香玉饰演的花木兰形象逼真，情节奇境迭现、妙趣横生，非常精彩地演绎了木兰十二年征战的故事。戏中最有名的唱段“刘大哥讲话理太偏”，乐观生动、平白如话地讲了个“大道理”——“谁说女子不如男”，被这出戏影响的人何止千万？今天我们来学习课文《木兰诗》，到《木兰诗》这个流传千古的代父从军的故