沪江小学资源网_2《春日》_2013011614450773_604.pptVIP

学习目标 1.诵读古诗，理解古诗的意思。 2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。 名句赏析——“万紫千红总是春” 首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？ 诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。 诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。 早 春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 * * * * * * * 　　 春天了，你有没有到郊外去踏春？ 春日美好，出去走走， 感受盎