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请拿出你的课本，双色笔和练习本，还有你的激情。 全心投入会使你与众不同， 你是最优秀的，你一定能做到最好。 是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长； 是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。 1、感知老师的外在相貌和个性特征，走进老师的内心世界，正确看待教师的职业。 2、理解老师的苦与乐，增进师生之间的情感； 一、阅读58页《不老先生》，找出作者对“先生”的相貌、性格描写。 活动一 二、用文字或者简笔描述我们的老师。猜猜看他描述的老师是谁? 三、描述我们的老师的特别之处 任课老师 个性特征或上课风格 语文老师 数学老师 英语老师 历史老师 地理老师 政治老师 生物老师 阅读60页《幸福，是一种感觉》，说说云梦老师的辛苦和幸福表现在哪些方面。 老师，既辛苦又幸福。 采访我们的任课老师，听听他们的心里话。 （采访情况汇报） 活动二 教师心语 一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。你知道我说的是谁吗？ 对教师职业的经典总结 班主任＝语文(数学）老师+代课老师（科学、社会、体育、音乐等等）+警察（破案的）+法官（评理的）+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院的）+教练（运动会前的）+艺术指导（文艺演出前的）+演员（上级领导检查时的）+受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师）+铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）+户籍警（招生或毕业生分配时）…… 搜寻心底的故事： 老师曾深深触动过、感动过你的故事…… 尊重 感激 …… 我们应该虚心听取老师的教诲，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌、热情、关心、体贴。 你知道有哪些赞美老师的 诗歌或文章吗？说来听一听 有人说,老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”； 有人说,老师是“辛勤的园丁”； 有人说,老师是“爱心大使”； 有人说,老师是“人类灵魂的工程师”； 我说,老师是—————————— . * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网
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