百分数_742241.docVIP

百分数（一） 《百分数的意义和读写》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六章P82、83的内容及86页练习十八的第1～3题。 教学目标： 1.使学生理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。 2.通过对百分数概念的学习，培养学生分析、比较、综合的能力。 3.通过有说服力的数据，体会到保护视力的重要性。 教学重难点： 重点：理解百分数的意义。 难点：百分数与分数的联系与区别。 教法与学法： 教法：创设情境，质疑引导。 学法：合作探究，自主交流。 教学准备： 多媒体 教学过程： 导入 打开多媒体，找一名学生读： 据新华社报道，地球表面陆地面积仅占29%，全球沙漠面积占地球陆地面积的近25%，而且沙漠化面积还在增加。陆地除了沙漠、冰川等土地外，只有约30%可以耕种。另据统计，目前世界上约有40%的人口严重缺水，而据我国资料显示，全国湖泊约有75%的水域已受到显著污染。自然环境的恶化也严重威胁到地球上的野生物种，如今全球12%的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过渡捕捞已导致30%的鱼类资源枯竭。 二、教学实施 1、通过多媒体展示图片 像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数. 例如： （1）我国耕地面积约占世界的7% （2）我家今年收入是去年的120％ （3）今天五年级的出勤率为100％