(人教版)高中必修2化学:3.2(第2课时)苯素材.pptVIP

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  • 2016-12-27 发布于湖北
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(人教版)高中必修2化学:3.2(第2课时)苯素材.ppt

凯库勒是德国化学家。19世纪中期,随着石油、炼焦工业的迅速发展,有一种叫做“苯”的有机物的结构成了许多化学家面临的一个新的难题,凯库勒就是其中的化学家之一。为了探求谜底,他每天只睡三四个小时,工作起来就忘记了休息,黑板、地板、笔记本,甚至是墙壁上,到处都是他写下的化学结构式,但一直没有什么结果。 一天,困顿至极的凯库勒,恍惚见到一条首尾相衔的蛇在眼前飞舞,心领神会中一下悟到了苯的结构式。他事后叙述了这段梦境:“事情进行得不顺利,我的心想着别的事了。我把坐椅转向炉边,进入半睡眠状态。原子在我眼前飞动:长长的队伍,变化多姿,靠近了,连接起来了,一个个扭动着回转着,像蛇一样。看,那是什么?一条蛇咬住了自己的尾巴,在我眼前旋转,我如从电掣中惊醒。那晚我为这个假说的结果工作了一整夜。”在德国化学会成立25周年庆祝大会上,凯库勒报告了自己发现的经过,开玩笑地对人们说:“先生们,让我们学会做梦吧!”你知道凯库勒是怎样确定苯的结构式的吗? ●学习目标 1.了解苯的物理性质及重要用途。 2.掌握苯分子的结构特点。 3.掌握苯的化学性质。 ●新知预习 1.苯的分子式是______,它是一种_______________状有机化合物,其结构简式为__________。 2.苯通常是____色、______气味的液体,有毒,__溶于水,密度比水_____。如用冰冷却,可凝成__________。 3.苯可以在空气中燃烧,但不与酸性高锰酸钾溶液和__________反应,说明苯分子中没有与____________类似的__________。 4.苯的取代反应 (1)苯与液溴在溴化铁作催化剂的条件下生成的溴苯是____色___体,____ (填“能”或“不能”)溶于水,密度比水___。反应的化学方程式为______________________________。 (2)苯与浓硝酸和浓硫酸的混合液共热至50℃~60℃。发生反应,苯环上的氢原子被硝基(—NO2)取代,生成_______。反应的化学方程式为______________________________。 5.苯的加成反应 苯与氢气发生加成反应的化学方程式为 _______________________。 ●自主探究 1. 分子中所有碳原子共平面吗? 提示:直接连在苯环上的原子仍在原苯环所在平面内,因此 分子中所有碳原子共平面。 2.从法拉第发现苯到凯库勒提出苯的分子结构模型,经历了40年的时间,随着科学技术的进步,人们提出更科学的苯的分子结构模型,经历了上百年的探索,你能沿着科学家探索的足迹,通过设计实验或有关数据来研究苯的分子结构吗? 提示:苯的分子式为C6H6,从分子式来看,苯是远没有饱和的烃。德国科学家提出了苯的分子结构模型,如 ,被称为凯库勒式,从凯库勒式我们看到苯分子中含三个碳碳双键。应该具有烯烃的性质,如因发生氧化反应而使高锰酸钾酸性溶液褪色、因发生加成反应而使溴水褪色。而通过实验证明苯不能使高锰酸钾酸性溶液、溴水褪色,这说明凯库勒式具有一定的局限性。 1.苯的分子结构 温馨提示:(1)苯的发现和苯分子结构学说 ①法拉第是第一个研究苯的科学家。 当时把苯称为“氢的重碳化合物”。 ②德国科学家米希尔里希对苯进行了命名。 ③法国化学家热拉尔等人确定了苯的相对分子质量为78。 ④德国化学家凯库勒确定了苯环的结构。 (2)典型化合物分子的结构特点对比 ①甲烷:正四面体结构,C—H键夹角109°28′,最多三个原子共面,最多2个原子共线。 ②乙烯:平面结构,C—H键夹角120°,六个原子共面,最多2个原子共线。 ③苯:平面正六边形,C—C键夹角60°,12个原子共面,最多4个原子共线。 在判断其他复杂分子中原子共面问题,都可以从①、②、③三种分子的特殊结构来分析。 2.苯的物理性质 苯通常是无色、带有特殊气味的液体,有毒,不溶于水,密度比水小,熔点为5.5℃,沸点为80.1℃;如用冰冷却,可凝成无色晶体。 3.苯的化学性质 由于苯分子中碳碳键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键,所以苯既有烷烃的性质又有烯烃的性质。 温馨提示:①苯与硝酸的取代反应为什么用水浴加热? 实验中加热温度较低并且要求稳定在较窄的范围内,这种情况下适合用水浴加热。 ②反应试剂加入顺序是先加浓硝酸再加浓硫酸(相当于浓硫酸的稀释顺序)。混酸要冷却到55℃~60℃以下,再慢慢加入苯(苯的沸点只有80.5℃,只有混酸冷却后才可加入,否则苯将变成气体挥发)。 ③浓硫酸作用:催化剂和吸水剂。 ④为控制温度应采用水浴加热法并且要用温度计。温度计应插入水浴液面以下以测量水浴温度。 ⑤为提纯硝基苯,一般将粗产品依次用蒸

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