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2014中考语文专题漫画 篇一：2014中考语文漫画专题复习 中考语文专题复习:图文转换（漫画题）[A] 命题解读 图表、漫画表述题是以图形（含漫画）或表格作为材料，以此作为题目进行考查，设计的题目有两个层面，第一层面就是对图表的信息进行描述或概括；第二层面就是从图表的阅读中得出结论、启发或感受。试题采用图表、漫画使命题呈现多元化，立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，在很大的程度上培养了学生的思维和创新能力。 赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点 1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。 2、结合漫画的形象来思考其寓意。漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。 3、透视夸张手法了解漫画意图。漫画是 夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。 4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。 5、联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。 实战演习 1.（2010年浙江温州卷）【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目《“要！”》有哪些妙处。 丰子恺的漫画 《要！》 2.（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 寓意是： 严禁乱贴乱画 漫画 曹永祥 3.（2010年河北省卷） 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分） ⑴用说．明．性．语言简要介绍画面的内容。（3 分） ⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分） 4．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分） __________________________________________________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 会下蛋的和会叫的 答： 含义：___________________________________________ ____ 6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：___________________________________________ ____ 二、图文转换题的解题思路 1、下面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。 2、请仔细观察下边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 3、结合相关的社会现象来考虑： 合理联想，抓住关键词 ①请用简洁的语言说明画面的内容。 我的表述：__________________________ ②图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内） 4、仔细观察下面这幅漫画，向没有看过这幅画的人简要介绍画面内容，说说这幅漫画给我们的启示。 中考语文专题复习:图文转换（漫画题）[B] 1、了解漫画特点；2、了解漫画题命题形式；3、掌握漫画题答题 要领。 掌握漫画题答题要领。 漫画：是一种绘画艺术，具有讽刺性或幽默性。通过简单而又夸张、比喻、象征等手法，借 幽默、诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。 漫画题，是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。中考题中考查的实际上是传统漫画。 它往往从当前时事或生活事态中取材。 标题： （可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 提示语:（可以没有) 是对画面情景的提示与注解。 篇二：(全国各地80套)2014年最新中考语文试题分类汇编_语言基础知识10_图表_图片_漫画 10、图表、图片、漫画 1、2014泸州市 阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表，并按要求回答问题。（3 ▲ 答案示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差。 2、杭州2014 根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（3分） 示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面豆类灿烂如花的笑容，演奏着一