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中美高中语文教材的比较研究 篇一：中美语文教材练习设计比较研究 龙源期刊网 .cn 中美语文教材练习设计比较研究 作者：张叶静 来源：《文教资料》2013年第02期 摘 要： 练习系统是语文教材的一个重要组成部分，教材编写者精心设计的练习能帮助学生巩固文本知识，提高语文能力。本文通过分析《瓦尔登湖》一文在中美语文教材练习系统中的不同呈现，比较中美语文教材练习设计的异同，取长补短，从而完善我国课后练习编写理论。 关键词： 中美语文教材 练习设计 《瓦尔登湖》 练习系统是语文教材的一个重要组成部分。通过各种练习、思考和活动，帮助学生有计划、有目的地实现全方面素质的发展。朱绍禹先生在《中学语文教材概观》中指出：“课本中的练习设计，是除了选文之外的最重要的事，是体现课文特点的重要内容之一，也是教材间竞争的一个重要方面。”① 然而我国的语文教材系统是偏向于“选文”的“文选”型教材，无论正统的“人教版”还是出新的“苏教版”，都很重视多样整合。从我国古代文言文到外国精选散文等，不同选文类型的文章融合于一册，都致力于表达同一个概念——多元整合呈现文化的精华。当然，练习系统的设计戏份就减轻了很多。相比于此，美国中学语文教科书重视体现时代感，曾有人说“美国语文是一部历史档案”，翻开《美国语文》②，每个时代都由代表性的作家作品所组成，展现的是一幅美国历史的长画卷。 一、中美语文教材中《瓦尔登湖》的不同呈现 《瓦尔登湖》（Walden or Life in the Woods），中国大陆译“瓦尔登湖”，台湾译“湖滨散记”，是美国作家亨利·大卫·梭罗（Hey David Thoreau，1817-1862）所著的一本著名散文集。《瓦尔登湖》记录了作者隐居瓦尔登湖畔，与大自然水乳交融，在田园生活中感知自然、重塑自我的奇异历程，被称为“塑造读者人生的25部首选经典”。作者梭罗还是一位关注人类生存状况的有影响力的哲学家，他的著名论文《论公民的不服从权利》影响了托尔斯泰和圣雄甘地。 苏教版高中语文教材（普通上高中课程标准试验教科书·必修一）中“像山那样思考”板块中选入的是《瓦尔登湖》其中一篇《湖》的部分内容，题目是编者所加的。在《神的一滴》中，梭罗不仅仅是为了向读者展现瓦尔登湖的美丽景色，更是在刻画湖的肖像与神态，甚至是湖的神韵——一颗荡涤人类灵魂深处的心。因此编者将此文选入“湖山沉思”这一板块，与《江南的冬景》、《赤壁赋》等共同编排，融合古今中外的文章，表达了“人类与自然”这一永恒主题，可以说在构思上有其独特之处。而《美国语文》中的《瓦尔登湖》则是出现在整个书本的第三部分“国家的发展”，这一部分编者向读者展示的是1800年至1870年间的国家故事和代表 篇二：对高中语文教材比较的研究 龙源期刊网 .cn 对高中语文教材比较的研究 作者：赵玉敏 来源：《新课程·中学》2013年第06期 随着新课程的改革，新课标理念日益深入人心。高中语文教学作为我国重要的课程之一，越来越面临着新时代的挑战，人们对高中语文教材改革的呼唤声也越来越高涨。特别是近几年，新出炉了许多不同的高中语文教材版本，既丰富了语文教材的内容，又繁荣了我国高中语文教学事业，引起了人们的极大关注。笔者正是在这种背景下，研究人教版、苏教版和语文版这三种不同教材版本的特点，通过比较研究，从而提高学生的语文素养。 一、高中语文教材的概述 汉语作为我国的母语，源远流长，历史悠久。但我国的高中语文教学一直是传统的教学模式，高中语文教材的选用一直也比较单一，需要各种不同版本的教材进行学术交流，实现百花齐放、百家争鸣的学术氛围。不同教材之间的比较研究就是对我国不同时期不同阶段所采用的语文教材进行全方位的比较，包括横向的比较和纵向的比较。横向的比较是指同一时期同一地区或者不同地区的高中语文教材进行比较，特别是对外国语文教材与中国语文教材的比较，了解各自国家语文教材的特点、教材编写脉络，找出我国语文教材中存在的问题，借鉴国外优秀语文教材的编写经验，取长补短，优势互补，完善我国的语文教材。纵向比较通常是指对某一地区或者某一国家在不同历史时期所采用的语文教材进行研究，探究语文教材的发展历史，适应社会发展的需要。 二、语文教材编写理念的比较 1.人教版高中语文教材的编写理念 人教版高中语文教材主要是根据国家新课标改革的要求而编写的，适应时代的发展需要。人教版教材一直是我国传统的、长期使用的教材，在市场竞争中具有相当大的优势。因此，这本教材在编写的过程中，更注重的是保持原有竞争优势的基础上，创新教学内容和教学样式，设计更多新颖活泼的教学体例，让学生养成自主学习的好习惯。 2.苏教版语文教材的编写理念 苏教版语文教材编写理念侧重的是以人为本，促进学生全面发展。它改变了传统的精英