离子反应-2012030913312679965205803467.pptVIP

* * * * 引导学生从原子的构成去分析 * * 《化学键》第一课时 教材分析 教材分析 教法学法分析 具体教学设计 板书设计及学生作业 教学目标、教学重点难点分析 教材分析 教材所处地位与作用：①有利于对物质结构理论有一个 较为系统完整的认识； ②对今后更深层次学习化学奠定基础； 教学内容：① 离子键； ②电子式书写及用其表示物质形成过程。 1、掌握离子键的概念；2、掌握离子键的形成过程和形成条件；3、能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。 1、培养学生抽象思维和综合概括能力；2、让学生掌握由个别到一般的研究问题的方法；3、培养学生对立统一思想。 1、激发学生探究化学反应的本质的好奇心；2、培养学生对微观粒子运动的想象力。 教学目标、教学重点难点分析 三维教学目标 教学目标、教学重点难点分析 用电子式表示离子化合物的形成过程 教学重点 离子键 电子式的书写 教学难点 离子键的概念 教法学法分析 教法：实验演绎； 归纳总结法； 提问引导法。 学法：讨论总结； 板书演绎； 习题巩固。 具体教学设计 新课引入：问题引入，请同学思考 激发学生的兴趣，引导学生进入教学情境。 1、为什么物质的种类远远多于元素的种类？ 2、分子、