中国旅游教育特征.pptVIP

三亚宰客门 2012年1月28日，微博实名认证用户罗迪发布微博称：“朋友一家3口前天在三亚吃海鲜，3个普通的菜被宰近4000元。他说是被出租车推荐的。邻座一哥们指着池里一条大鱼刚问价，店家手脚麻利将鱼捞出摔晕，一称11斤，每斤580元共6000多元。那哥们刚想说理，出来几个大汉，只好收声认栽”。 　　该微博发布后，引起网友的热议，一些网友纷纷转帖并留言称自己也遭遇过类似情况。截至29日下午6时30分，这条微博在网上已被转发4万多次。 * * 旅游教育与培训 第 10章 学习目标 ◆了解国外旅游教育发展概况和我国旅游教育发展历程，对比国内外旅游教育 ◆理解我国旅游教育的特征 ◆明确我国旅游教育中存在的问题 国外旅游教育 国外旅游教育特点 1.行业协会作用突出：引导强 美国饭店协会——世界上最优秀的饭店教育及培训机构之一 瑞士饭店协会创办洛桑饭店管理学院 2.校企合作，政府大力支持 休斯顿大学希尔顿学院 3.学历教育与职业教育两手抓 职业资格认定（最高专业等级） 美国旅游教育发展概况（178） 教育市场化 社会办学 1865年康奈尔大学 1922年旅馆管理学院 受战乱影响小 瑞士旅游教育发展概况（179） 重职业培训 瑞士饭店协会 1893年洛桑饭店管理学院 洛桑模式——理实结合 日本旅游教育发展概况（180） 重国际合作（琉球大学与夏威夷大学互换实习基地） 产官学三位一体 1967年立教大学旅游系 受战争影响大 中国旅游教育 1978年 发展历程（182） 初始阶段（1949-1977） 发展阶段（1978-1995） 规范化、标准化阶段（1996-） 中国旅游教育特征（p183） 1.发展迅速，数量质量稳步提高； 2.旅游教学建设逐步完善； 3.教学模式不断更新，改革不断深化； 4.师资队伍建设水平提高； 5.教学质量稳步提升。 中国旅游教育中存在的主要问题 1.高等旅游院校发展迅速、独立职业院校发展缓慢； 2.培养目标不明晰，层次定位模糊； 3.学科建设和科研水平有待完善； 4.中、高层次旅游人才缺乏； 5.师资力量及教材建设有待提高； 6.旅游职业道德教育亟须提升； 7.校企缺乏沟通与合作。 谢谢大家！ 二战简介 战争起因：在欧洲，战争的原因可以追溯到20世纪初的第一次世界大战（1914年－1918年），一战的结果以及签订的一系列针对战败国的条约导致了纳粹主义在德国兴起，使德国成为了二战的主要策源地。在东亚，日本军国主义势力抬头，使得日本走上了侵略扩张之路。　 持续时间：1939年9月1日—1945年9月2日 开始标志：1939年9月1日纳粹德国入侵波兰 结束标志：1945年5月8日苏联和波兰部队攻克柏林和德国无条件投降；美国分别在日本的广岛（8月6日）和长崎（8月9日）投下了两颗原子弹日本帝国在8月15日正式宣布投降 波及地区：欧洲、非洲、太平洋、大西洋、中东、亚洲、地中海 　 二战简介 主要参战国： 　　①同盟国 ：美国、英国、苏联、法国、中国、波兰、澳大利亚、加拿大、荷兰 　　②轴心国：德国、日本、意大利、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利 　　战场从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区，有20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。 　　第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民反法西斯力量战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步。