女娲造人06.ppt

学习目标: 1、整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想象修改神话。 3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。 由小组长主持以下任务： 1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查互纠。) 2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理解的题目，找老师给予指导） 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活的科学反映，由于远古时代生产力的水平很低，人们对世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，不能作出科学的解释，只能以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界进行拟人化。 小组合作需解决的问题： 1.有感情的朗读课文，认真品味人物的心理，语言和神态等描写方法。用口头语言，再现这个生动有趣的故事。 2.理清行文思路，整体感知。 3.认真做学案二大题的1—5题，不会的问题由组长组织讨论交流。 4.展示学习成果。 学生写作文片段，师巡视指导。 请两三个同学读自己的片段，其他同学评析其中的想象是否符合要求。 袁 珂 初显身手： 1.独立完成测评学案基础题。 2.组内成员互查互纠，组长最后检查。 挑战自我： 第1. 2. 3.4.组的成员分别展示阅读一的1. 2. 3. 4.题。 第5. 6. 7. 8.组的成员分别展示阅读二的1. 2. 3 .4.题。 第5