15、青海高原一株柳_532631.docVIP

云阳学校 六 年级 语文 指导教学书 （编号： 2015 学年 第 1 学期 第 15 号） 课题：15.青海高原一株柳 课型： 新授 主编人： 王军花 审核人：符红芬 【教学目标】 1．道德目标：能从文中的柳树品格联系自身，再自己心中种下坚毅、顽强的品格。 2．情智目标： 感悟青海高原这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。 3．认知目标： （1）正确、流利地朗读课文。 学习课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。 初读课文，整体感知课文的内容。 【教学重点 整体把握课文内容。 【教学时间】（第一学时） 【教学手段】多媒体课件 【教学过程】 过程 修改意见 一、感情调节 1．都说眼睛是心灵的窗户，文章的标题就是文章的眼睛，学习一篇课文，我们首先要关注文章的标题。 青海高原上有一株柳树。怎么读？指名读。听出来了！这里长了一株柳树！（）古人说：柳者，留也。朋友分别时常折柳赠别。很多文人墨客以柳入诗，写下了不知多少美妙动人的诗篇，如唐朝的贺知章的《咏柳》 齐读课题，对，就是这样的，强调是柳树，不是别的树。青海高原上的柳树很多吗？（不多）。怎么读？强调一株。对，是一株，而不是一篇柳树林。再读课题。 总结：非常好，很了不起。我们要学会从文字中捕捉信息，一起读课题，从课题你还知道了什么？（这是一株长在青海高原的柳树。）非常出色，今天我们就一起