19放飞蜻蜓（李成娣主备）.docVIP

课题 19、放飞蜻蜓 课时 ?2 设计者 ?李成娣（主备） ? ? ? 教材简析 ? ? ? ? ? ?《放飞蜻蜓》是一篇记事的文章。通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层次清楚，语言简洁，通过人物具体明白的对话，推进故事的发展，引起学生的阅读兴趣，从中了解有关的科学知识，受到教育，并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一代的关怀爱护和谆谆教导。 重点教学生字：舌、蝇、蚊、构、陶、慈、抢 多音字：露、调 重点体会的词语： 慈爱 抚摸 七嘴八舌 掌握 保持 重点感悟：蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。 ? 教学目标 ? 1、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自主学习，了解掌握蜻蜓的习性和特点。3、懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。 教学流程 修改栏 一、扣题引发，理清脉络。　　1、板书：蜻蜓。你对蜻蜓有哪些了解和认识？　　2、揭题、读题，读好“蜻蜓”这两个后鼻音。启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？学生质疑，个别回答。　　3、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。这个