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4、《》导学案
，(m、n都是正整数)
语言描述：
二、深入研究，合作创新
1、填空：
（1）
（2）
（3）
（4）
2、从上面的运算中我们可以猜想出如何进行同底数幂的除法吗？
同底数幂相除 。(a≠0,m、n都是正整数，且m＞n)
说明：法则使用的前提条件是“同底数幂相除，而
∴ ，（ ）
总结成文字为： ；
说明：如 ，而无意义。
三、巩固新知，活学活用
1、下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
2、若，则( )
A. B. C. D.
3、填空：
= ； = ；
= ； =
= ； = ；
= = = = = = = ；
4、若，则_ ； 若，则 _
5、设，，， ，则的大小关系为
，则 ；若，则的取值范围是
四、想一想
总结：次方（正整数），等于这个数的次方的倒数；或者等于这个数的倒数的次方。即 = ；(a≠0,正整数)
练习： = ； = ；
= ； = ； = ；
= = ；
= = ；
= = ；
五、课堂反馈，强化练习
1．已知3m=5，3n=2，求32m-3n+1的值．
.已知,求(1)；(2)
＝ ②＝ ③＝ ④-3m2·2m4 =
4.如果将上式中的数字改为字母，即ac5·bc2，你算吗?ac5·bc2=（ ）×（ ）=
5.仿照第2题写出下列式子的结果
(1)3a2·2a3 = （ ）×（ ）= (2) -3m2·2m4 =（ ）×（ ）=
(3)x2y3·4x3y2 = （ ）×（ ）= (4)2a2b3·3a3= （ ）×（ ）=
4.观察第5题的每个小题的式子有什么特点？由此你能得到的结论是：单项式与单项式相乘，
新知应用（写出计算过程）
①（a2）·（6ab）②4y· (-2xy2) ③
= = =
④（2x3）·22 ⑤ ⑥(-3x2y) ·(-2x)2
= = =
归纳总结：(1)通过计算，我们发现单项式乘单项式法则实际分为三点：一是先把各因式的__________相乘，作为积的系数；二是把各因式的_____ 相乘，底数不变，指数相加；三是只在一个因式里出现的________，连同它的________作为积的一个因式。(2)单项式相乘的结果仍是 ．
推广： =
一.巩固练习
1、下列计算不正确的是( )
A、 B、
C、 D、
2、的计算结果为（ ）
A、 B、 C、 D、
3、下列各式正确的是（ ）
A、 B、
C、 D、
4、下列运算不正确的是（ ）
A、 B、
C、 D、
5、计算的结果等于（ ）
A、 B、 C、 D、
6.
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