生物技术课程设计 德院生物系 1fu gai.docVIP

生物技术专业课程设计任务书 课程设计的目的 课程设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一；是生物技术专业学生在毕业论文前进行的一次综合训练。通过本课程设计培养学生运用所学知识知识设计课题的能力，为生产实习、毕业论文的开展，及今后从事教学、科研工作奠定基础。 课程设计的要求 提出与生物技术有关的课程设计题目。命题要求既有代表性，又有实际意义。 设计应包括以下几个部分构成： 研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明对科学发展的意义。 国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。 课题研究（或设计）方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。研究内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线要清晰。 研究（设计）的预期结果和创新性。 （5）考查成绩分“优秀”“ 良好”“ 中”“ 及格”“ 不及格”五档。全文由指导老师修改把关，不符合要求者打回重写，第二次仍不合格者本课程设计考查成绩直接记为“不及格”。 3 论文格式要求： 1、论文封面：采用统一的《德州学院课程设计论文》格式，封面电子版见附件1；若论文题目较长，封面上的论文题目一栏也可作为两行书写。 2、论文开本大小：采用标准A4纸（210*297）单面打印，页边距采用默认格式，即上边距2.54cm，下边距2.54cm，左边距3.17cm，右边距3.17cm。 3、论文正文题目（小2号黑体，居中打字），题目下空一行，开始写正文。 4、论文摘要和关键词：论文摘要应阐述学年论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以150字左右为宜。关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 5、层次和标题：层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出，论文分三级标题，具体格式如下： 一级标题： 1 ……（一级标题，左对齐，单列一行，宋体，4号加黑。段前间距为1行，段后无间距）； 二级标题：1.1 ……（二级标题，左对齐，单列一行，宋体，小4号，段前、段后无间距）； 三级标题：1.1.1 ……（三级标题，左对齐，单列一行，宋体，小4号，段前、段后无间距）； 6、正文字体：采用宋体小4号，字间距为默认，行间距为固定值20磅；论文中所有英文、罗马字符都采用Time News Roman体，按规定应采用斜体的采用斜体。 7、图、表字体：图、表标题可用中英文任一种文字，采用5号宋体加黑；表格中文字、图例说明采用小5号宋体。图、表中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。表头居中置于表的上方，表注置于表的下方，图序、图名、图例说明居中置于图的下方。 8、页码：按阿拉伯数字连续编排，页码打印在页面下方居中。 9、图、表、公式等文中表格均采用标准表格形式（三线表，上下线加黑，可参照正式出版物中的表格形式）。表中参数应标明量和单位。图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，如图1，表2，公式（3）等。文中图、表名可以加注英文。 10、量和单位的使用：必须符合国家标准规定，执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 11、参考文献：在正文后空一行(参考文献：四个字采用宋体5号加黑，左对齐，文献具体内容采用宋体小5号)，参考文献不得少于10篇。 参考文献按顺序编码，作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。 几种主要参考文献著录的格式： 期刊文献格式为：[序号] 作者. 文题. 刊名（J），年，卷号（期号）：起~止页码 专著：[序号] 作者. 书名（M）. 出版单位：年份，版次.起~止页码 论文集：[序号] 作者. 文题.编者, 文集名. 出版地：出版者，出版年，起~止页码 学位论文：[序号] 作者. 文题：[XX学位论文].地点：授予单位，授予年 专利：[序号] 申请者. 专利名. 国名，专利文献种类，专利号，出版日期 技术标准：[序号] 发布单位. 技术标准代号. 技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期 例如： 参考文献： [1]吴军，刘俊芳，杨利等. 硒在植物生命活动中的作用[J] .植物生理学