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自我检测 1 2 3 请选择 4 5 自我检测 1 请选择 1、下列有关种群和种群密度的叙述，错误的是 (　　) A．稻田中所有的三化螟是一个种群 B．一条河流中单位体积内的鲤鱼数量算是它的种群密度 C．同一物种的种群密度是不会发生变化的 D．同一块草地中所有的环毛蚓也可以算是一个种群 答案：C 2 3 4 5 解析：A项稻田里所有的三化螟是由同一种生物个体组成的， 是一个种群。B项为水体生物的种群密度。不同物种的种 群密度在同一环境下差异是很大的，同一物种的种群密 度也不是固定不变的，C项错误。D项同一块草地中所有 的环毛蚓是同种生物的所有个体，是一个种群。 2．决定种群数量变化的因素主要是(　　) ①出生率和死亡率　 ②迁出和迁入　 ③年龄组成和性别比例　 ④生态系统的简单和复杂 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案：A 自我检测 请选择 1 2 3 4 5 解析：直接决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁 出和迁入，年龄组成可以预测种群密度，性别比例在 一定程度上影响种群密度。 3．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 (　　) A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2008年，河北省人口的出生率为13.04% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高 答案：C 自我检测 请选择 1 2 3 4 5 解析：种群数量特征主要是指种群密度、年龄组成、性别比 例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A选项指的 是年龄组成；B选项指的是出生率；D选项指的是死亡 率；而C选项指的是种群的空间特征。 4．下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是(　　) A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法 B．调查马尾松，小样方划分为1 m2左右 C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数 D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时 计数法 答案　D 自我检测 请选择 3 4 5 1 2 5．下图是种群年龄组成的三种类型，请据图回答下列问题。 自我检测 请选择 4 5 (1)A属于____型，这样的种群正处于_______时期。 (2)B属于____型，这类种群的种群密度会__________。 (3)C属于____型，这类种群中各年龄期的个体数目____ _____ 。 越来越小 增长 发展 衰退 稳定 比例 3 1 2 适中 自我检测 请选择 1 3 4 5 (4)假设用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田内某种害虫的 雄性个体，就会破坏害虫种群正常的________，从而导 致该种群______率降低，达到明显降低害虫种群______ 的目的。 (5)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小，以保护幼鱼, 这样有利于鱼的年龄组成成为图中____所示的类型。 密度 性别比例 出生 A 2 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 * * * * 稳态与环境 （人教版） 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 第 4 章 种群和群落 课堂导入 冰原、寒风、企鹅，从个体到种群，从种群到群落。无不揭示一个原理——整体不是部分叠加，“整体大于部分之和”！ 看来生物的整体具备个体所不具有的特征，今天我们来学习种群的特征。 本节目录 种群 的特征 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 探究点一　种群与种群密度 探究点二　种群密度的调查 探究点三　种群的其他特征 第1课时　种群的特征 学习导航 1.通过阅读教材P60～63的内容，记忆、理解种群的数 量特征。 2.围绕种群密度的变化，理解种群四个数量特征的内 在联系。 3.结合教材P61的探究实验和P62的标志重捕法简介，掌 握调查种群密度的方法。 1.种群的基本特征及内在联系。 2.样方法和标志重捕法。 知识储备 生物圈 组织 器官 种群 1．完成右侧 生系统结 构层次： 知识储备 2．我国的青海省的鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁等 珍稀鸟类的，根据以往所学请分析： (1)鸟岛上的全部斑头雁可以看作一个完整的 。 (2)经过多年的保护，斑头雁的数量逐渐增多，主要是因为人 为保护提高了 率，降低了 率。 (3)夏季和冬季，鸟岛上的鸟 类数量差别很大，这主要 是因为鸟类有 行为。 (4)斑头雁中有老雁