《整式的加减课件》七年级数学教学课件.ppt

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* 新课标人教版七年级上 整式的加减 我们常常把具有相同特征的事物归为一类. 动手动脑 生活中处处需要分类,在数学中也有很多分类问题. 问题:以下几组单项式每组都有什么相同点 找一找 探究一:什么是同类项 所含字母相同 指数都是2 指数都是1 相同字母的指数相同 (1)2x 和 -3 x (2)5st 和 7ts (3)3x2y 和 5x2y (4)2 ab2c 和 -ab2c (3)3x2 y 和 5 x2y 同类项定义: 多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 两同 1.说出下列各题的两项是不是同类项?为什么? (1)a3与b3 ( ) (2)-4x2y与4xy2 ( ) (3)3.5abc与0.5acb ( ) (4)-2 与 4 ( ) 两 同:所含字母相同;相同字母的指数相同。 真真假假 两无关:与系数无关;与字母的顺序无关。 我们规定:所有的常数项都是同类项 2.做一做:连线找同类项 1号 -x2 2号 π 3号 abc2 4号 5ab 5号 -2yx2 6号 103c2ba 9号 -1 10号 x2 8号 -4x2y 7号 -9ab 怎样合并同类项 实际问题:园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的 绿化带,它们的宽都是1.5米,长分别是 38.5米、34.2米、 27.3米,那么这些绿化带的面积之和是多少平方米? 1.5 38.5 34.2 27.3 1.5 38.5+ 34.2+ 27.3 38.5 × 1.5+34.2 × 1.5+27.3 × 1.5 = (38.5+34.2+27.3) × 1.5 = 100 × 1.5 = 150 38.5 a + 34.2a + 27.3a = (38.5+34.2+27.3) a = 100a 思考:你有几种方法解决这个问题? 探究二: 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项 合并同类项 38.5 a + 34.2a + 27.3a = (38.5+34.2+27.3) a =100a 上面等式变形是逆用了哪个运算定律? 想一想 合作学习: 1、合并同类项 (1) 7x + 3x = (2) 4 x2 - 2 x2 = (3) 5ab2 - 13ab2= (4) –9x2y3 + 5x2y3= 并归纳总结出合并同类项的方法 10x 2x2 -8ab2 -4x2y3 式的运算 数的运算 合并同类项法则: 同类项的系数相加,所得结果作为 系数,字母和字母的指数不变. 一变 两不变 1.下列各题的结果是否正确?指出错误的地方. (3)3a+2b=5ab (4)-7ab+7ba=0 (√) (×) (×) (×) (1)b3+b3=2b6 (2)-5x3+2x3= -3 解:4x2 - 8x + 5-3x2 + 6x -4 ~~~ ~~~ =(4x2-3x2) = x2 合并同类项的步骤: 1、找出同类项 用不同的线标记出各组同类项,注意每一项的符号。 2、把同类项移在一起 用括号将同类项结合,括号间用加号连接。 3、合并同类项 系数相加,字母及字母的指数不变 。 (-8x+6x) (5-4) -2x +1 2.合并多项式4x2-8x+5-3x2+6x-4中的同类项. — —— + + 一找 二移 三并 试一试 3.已知 a= - 2,b =4,求代数式 2a2b-3a+2-3a2b+2a-1的值。 解: 2a2b-3a+2-3a2b+2a-1 一找 = (2a2b-3a2b)+(-3a+2a)+(2-1) 二移 =-a2b-a+1

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