简单的组合计数问题_详案_20081227.docVIP

简单的组合计数问题 浙江省镇海中学 沈虎跃 2008－12－27 【教学目标】 【知识与技能】 1、灵活应用分类相加原理与分步相乘原理进行计数． 2、掌握基本的组合数恒等变形. 【过程与方法】 通过解决几个简单的组合计数问题的学习，使学生进一步熟练掌握解决简单的组合计数问题的常用思考方法． 【情感、态度价值观】 1、渗透解决问题从自然的想法出发，从简单问题入手的基本原则． 2、使学生表达清晰、思考有条理． 3、通过引导学生主动参与分析解决问题，培养学生的探索精神，及锲而不舍的精神． 【重点难点】 重点：灵活应用分类相加原理与分步相乘原理进行计数． 难点：如何将问题进行适当的分类或分步． 【突破方式】 通过典型例题的师生互动分析、共同解决，加深学生对两个基本计数原理的理解；通过引申变式训练，进一步深化其应用． 【教学策略】 【教学顺序】 课题引入，方法展示，互动探究，方法构建，练习巩固，归纳小结． 【教学方法与手段】 1．采用师生互动的方式，在教师的引导下，学生通过思考、交流、讨论、辨析，加深学生对两个基本计数原理的理解，体验自主探索、合作交流的学习方式，充分发挥学生的积极性与主动性． 2．利用计算机辅助教学． 【教学过程】 一、课题引入 本课我们主要通过共同解决几个简单的组合计数问题来进一步理解基本计数