苏教版七年级下语文教案.docVIP

课 题 童年的朋友 课时 主备人间 教学 目标 1、学习并掌握通过外貌、语言生动刻画人物形象的写作方法。 2、感受外祖母对高尔基的深远影响。 重点 难点 重点学习刻画人物的方法。 难点在于理解并体会外祖母与我的关系。 教学 准备 预习 朗读课文，完成预习作业。 回忆自己童年的朋友，写一篇关于童年朋友的作文。 教具 教 学 过 程 旁 注 一 导入新课 1、记忆中的朋友每个人都有许多。你童年时代最难忘的朋友是谁?为什么难忘?说出来，给同学们听听。 今天，我们来看一下高尔基少年时的朋友跟我们的朋友有什么不同? 下面，我们来学习课文《童年的朋友》。(板书课题) 2、作者介绍： (1)让学生站起来介绍。 (2)明确： 二、自主学习 ：下面自学课文，注意以下问题： 1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，要选用自己喜欢的方式。 2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3、文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法? 4、有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现人物怎样的内心世界。 5、外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么? 6、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 高尔基，苏联作家。代表作有自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。 教 学 过 程 旁 注 三、合作学习 1、先以小组为单位相互解答疑难问题。 2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。 四、反馈交流 1、给下列字注音。(出示幻灯片3。) 2、文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法7 3、有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。 4、外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么? 5、放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌交流。6、重点研讨第6自然段。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目： ①本部分运用的修辞手法有哪些? ②本部分刻画人物时运用了什么描写方法？ ③从这部分中可以看出外祖母是一个怎样的人? (2)小组代表发言交流。 五 、小结 1、通过本文，你知道用哪些方法描写人物吗？ 2、高尔基笔下的外祖母对他的成长有着怎样的影响？由此，你觉得写人还可以写些什么？ 六、布置作业 1、背诵最后一段。 2、有条件的同学课外阅读《童年》。 3、运用本课学到的方法，重写《童年的朋友》。 1、绺 鬃 诅咒 镶 2、明确：肖像、动作、神态、语言、心里。) 3、明确：①内容见课本 ②表现了人物的内心世界：充满活力、愉快、温暖。 4、明确：因为她不仅善良，有爱心。还把我领到光明的地方,给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。 明确： ①比喻、对比、排比。 ②肖像描写、动作描写。 ③善良、充满活力、愉快的人。 教 后 记 课 题 一 面 课时 主备人间 教学 目标 1、了解记叙文的有关知识，分析课文中的记叙要素。 2、分析课文情节层次，理解文章写事与写人的关系，初步感知人物。 重点 难点 重点分析课文记叙要素及课文情节层次。 难点在于理解文章写事与写人的关系。 教学 准备 预习 朗读课文，了解课文内容，完成预习作业。 回忆以前所学的知识，整理你所知道的鲁迅的资料 教具 教 学 过 程 旁 注 一、了解记叙文的知识 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文的要素有哪些？??? 记叙文中的顺序指的是什么呢？?记叙文中的顺序是：用 什么样的标准来安排材料的先后。主要的有：?时间顺序???空间顺序????此外，还有按照事物的性质安排顺序、按照感情的发展变化安排顺序等。 3、按时间顺序、或事物发展的顺序来安排记叙的材料，??都有哪些方式？ 通常用到的有：?顺叙、倒叙、插叙、补叙。?二、结合有关记叙文的知识，导入新课 “顺叙”就是原原本本按照事物发生、发展和结束的自然过程来安排材料，事物发展的过程往往也是时间先后的过程。所以，时间顺序和事物发展的顺序在文章中是统一的。???????我们今天学习的新课《一面》，就是采用“顺叙”的方法来安排材料的一篇范文。 三、自主学习 浏览课文，初步明确以下问题：①?本文写的人物是谁？?②?本文写的是一件什么事？?????