培训中的的编 导 演.doc

培训中的“编 导 演” 我们都清楚培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？?一、编??????? 编是指专业课程的设计。那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？??????? （一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。企业培训与学校教育有所区别，受训群体都是成年人，成年人的学习有自己的特点，主要有：??????? 1、有所为而学。要让成年人提升学习兴趣，课程内容一定是对其本身有实际的作用的，所以这要求我们在课程设计的时候要求针对性要很强，这也是课程设计的最基本的原则，也就是实用性要强。??????? 2、闻一而知十。成年人在社会上已经有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与经验相联，要有更多的经验分享，让其得到启发。。??????? 3、知与行合一。课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。??????? 4、喜交流参与。成年人比较喜欢交流和参与，喜欢在别人面前表现自己，表达自己，所以在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，这样能取得更好的培训效果。亚洲十大潜训之父戴汉龙老师的课程就是非常注重学员的参与性，让学员通过自己的实践去领悟知识。??????? 5、忌单调枯燥。成年人思维敏捷，社会阅历丰富，课程切忌单调枯燥，要从视觉神经（各种丰富多彩的图片）和听觉神经（背景音乐）上去引发他们的兴趣，同时要寓教于乐，风趣幽默的内容有助于提升学员的兴奋点和关注度。例如管理培训大师余世维老师在这方面做得尤为突出。??????? 了解了受训群体的特点就可以有针对性地去做好课程的设计，课程开发也是衡量一个培训师胜任与否的一个重要标准，一个好的课程是一个成功讲师的基础。??????? 二、导??????? 导是指培训师对教学资源的掌控。教学资源的掌控能力也是衡量一个培训讲师胜任力的标准，那么教学资源主要有哪些呢？??????? （一）培训场地的布置。?????????????? 首先场地布置方式。什么类型的培训要结合相对应的场地布置，这可以让培训取得更好地效果，下面分析常用的几种场地布置方式的特点：??????? 1、马蹄式??????? 马蹄式实际上也是会议桌式，它的优点是：学员可以相互看到，容易看见讲师所有的动作表情，这种布置方式适合于做演示、产品讲解等方面的培训，也不适宜于人数较多的培训，一般在20-30人左右。?????????2、圆形式??????? 圆形式也称围桌式，它的特点是：大家围成一圈，适合学员之间的讨论，可用于头脑风暴、游戏、演练等形式的培训，但是这种方式比较占地方，学员的数量受限，不适宜于人数较多的培训，一般在10-15人左右。???????? 3、小组式??????? 小组式（右图）它的特点是：分组讨论可以让学员更投入，有效利用面积，便于讲师走到学员中间，同时通过小组间的竞争可以提高学员的积极性和参与性，但是这种方式使得组与组间交流少。这种方式适用于中型培训，约在50-100人之间。???????? 4、课桌式??????? 课桌式它的特点是：适合讲授知识型课程，便于学员做笔记，座位会让学员感觉最舒服，但是不适合学员之间的讨论，不方便讲师与学员互动，形式比较拘束，容易造成距离感，讲师也比较难控场。这种方式适合于讲授式的大型培训，人数一般在100人以上。??????? 其次还有培训场地内的各种颜色个工具的搭配要注意，尽量不要用单一色彩，过于单一容易使学员疲倦，当然场地内也不能布置得五颜六色，这样容易引起学员分神，尽量用明亮的主色调，搭配一至两个辅助色调。??????? （二）PPT的制作。??????? PPT的制作是教学资源中比较重要的一个环节，PPT制作的好坏将影响到培训效果，同时也会影响讲师的水平的发挥。在PPT的制作需要注意结合SFM原则，也既是简单（Simple）、有趣（Fun）、好记（Memory）。??????? 1、简单（Simple）??????? PPT制作的过程中，切忌过于复杂，一个页面内容和字数不能太多，尽量不要超过三个观点，一个页面不超过10行字，每行的字数不要超过15个字，不然容易引起学员分神和烦杂心理，而且字数太多不利于学员看清内容，简单明了是最基本的原则。??????? 2、有趣（Fun）??????? PPT内容简单不代表单调和枯燥，制作时需要在内容上下功夫。从页面的设计上，尽量多用相关的图片和数据说话，