2014年秋八年级政治上册 第四课《青春故事》(第1课时)何必做刺猬课件 人民版.ppt

第四课 青春故事 （一） 勤思考 一、刺猬最明显的身体特征是 什么？ 二、为什么说青春期的我们像一只刺猬？ 三、我们身上的这些刺”会产生什么样的影响？ 说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？ 1、什么是青春期？有什么特点？ 　人们通常将人生中11—17、18岁这段美好的年华称为“青春期” 。 青春期的特点：青春期是童年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程。 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。 　 母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。 2、青春期的困惑—“刺猬”现形 课本上潘童写的信、“裤子风波”典型事例、四个网友聊天记录和两组漫画共同反映了一个什么现象？（P37） 自学课本P38页“由衷姐姐的回信”，完成以下问题： （1）逆反心理产生的原因及表现？ 原因：是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。（回顾：我们与父母发生冲突的原因） 表现：你说这个好，我非说那个好；你要我这样，我偏要那样，总是跟父母、老师“对着干”。 （2）你如何看待这些逆反心理？ ① 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。 ② 从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。 ③ 逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。 如果处理不好，这些逆反心里会带来哪些危害？ （3）逆反心理导致的危害（概括） 对自己:严重损害个人的身心健康，给自己带来不利影响;严重者可能会误入歧途，违法犯罪,影响自己的前途。 对他人:伤害父母、亲人，造成亲子隔阂、甚至会酿成家庭悲剧；伤害老师，造成师生隔阂，影响师生关系。（回顾：家庭冲突的危害） 以此为戒 刘某，男，初二学生，据父母和老师反映该生自初一下学期开始就变得异常反叛。在家经常和父母顶嘴，父母让干什么他就偏不干什么，父母说不对的不好的事他却偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟，可他却想尽一切办法吸烟。在学校也不服管教，经常与老师顶撞，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律，而且意见特别多，经常无原无故自言自语，大声喧哗。与同学关系也很不好，爱挑剔别人的意见，言行偏激，常与同学打架斗殴，耍老大欺负弱小。对老师的批评要么以沉默相对，要么肆意顶撞。学习成绩直线下滑，而且对成绩的下滑自己毫不在乎。这就是逆反心理给自己带来的危害。 3、走出逆反困境 既然逆反是我们走向成熟过程中一个无法回避的关隘，那么我们应该如何过好这一关，不成为令父母、老师头疼的“刺猬”呢？ 如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法） （1）培养多向思维 （2）设身处地的分析（故事链接：一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人同关在一个畜栏里。有一天，牧人将猪捉了出去，只听猪大声嚎叫，强烈反抗。绵羊和奶牛讨厌猪的嚎叫，于是抱怨道“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。你叫个什么劲啊？”猪听了无奈地叹息道：“捉你们和捉我完全是两回事啊，捉你们，只是要你们的毛和乳汁，而捉我，却是要我的命啊！”） （3）学会控制情绪 你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？ （4）第三方立场；（5）坦诚意见；（6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。