初中三年级化学上册第一课时课件燃烧与灭火.ppt

火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目，无情地扼杀生命，肆虐地摧毁文明。 灭字的含义.swf * 神州六号载人飞船升空 火是光明的使者， 火是热量的源泉， 火花是跳动的美， 火星是流动的美， 火给我们带来了温暖和食物。 第四章 第一节 燃烧与灭火 你能描述出哪些燃烧的现象? 说一说 氢气在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁带在空气中燃烧 燃烧现象 燃烧事例 耀眼白光、放热、生成白色固体 发出白光、放热、生成无色气体 火星四射、放热、生成黑色固体 产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠 发光、放热、化学变化 :是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 结合生活经验猜测 发生燃烧需要哪些 条件？ 探究1：分别在酒精灯上 点燃蘸有酒精和水的棉球，观察燃烧情况 探究2：分别点燃两支蜡烛， 其中一支用倒扣烧杯罩住， 观察实验现象 探究3：同时点燃一支小木条和 一小块木炭，看哪个易燃烧，观察现象 实验探究 可燃物燃烧要与氧气接触 温度达到着火点 物质具有可燃性 实验探究 1、物质具有可燃性 2、可燃物与氧气（空气）接触 3、温度达到着火点 必须同时满足 你知道如何点燃它们吗？ 点燃的方式为什么不同呢？ 不燃烧 燃 烧 红磷 着火点： 240℃ 不燃烧 白磷 着火点： 40℃ 热水80℃ 白磷 薄铜片 温度没有达到着火点 没有与氧气接触 利用所给仪器用品，你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢？（烧杯、胶头滴管、水、石棉网、沙子、剪刀、等） 并思考你所采用的方法，应用的灭火原理是什么？ 灭火的方法有三种 ： （1）将燃烧着的可燃物与空气 隔离 （2）用大量的冷却剂（如水等）冷却可燃物，使温度降到着火点以下。 （3）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔绝。 油锅着火：盖锅盖 可燃物与氧气隔离 煤气着火如何处理？ 关闭阀门：隔离可燃物 扑灭森林大火时设置隔离带，你知道这是什么原因吗？ 海边篝火晚会结束后，如何熄灭柴火？ 使可燃物的温度降低到着火点以下 假若我们遇到火情时，你都能采取哪些相应的解决措施成功的自救呢？ 湿巾掩口鼻， 弃物先逃生； 先拨119， 地址要讲清； 浓烟匍匐行， 溜边出险境； 楼高莫下跳， 破窗先坠绳。 天啊！太高了，还是拿绳子吧！ 燃烧的条件是 物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火的原理与方法 隔绝氧气 降温到该物质的着火点以下。 隔离可燃物 （满足一个条件即可灭火） 1.纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤的密度小 D.纸比煤着火点低 D