必修一预习案.doc

《目 录》 §1.1.1 集合的含义与表示（总第1课时） 2 §1.1.2 集合间的基本关系（总第2课时） 4 §1.1.3 集合的基本运算(一)（总第3课时） 6 §1.1.3 集合的基本运算(二)（总第4课时） 8 专题 简单不等式的解法(一)（总第5课时） 9 专题 简单不等式的解法(二)（总第6课时） 11 §1.2.1 函数的概念(二)（总第8课时） 14 §1.2.2 函数的表示法(一)（总第9课时） 17 §1.2.2 函数的表示法(二)（总第10课时） 18 §1.3.1单调性与最大(小)值(一)（总第11课时） 20 §1.3.1 单调性与最大(小)值(二)（总第12课时） 22 §1.3.2 函数的奇偶性（总第13课时） 23 集合与函数小结(一)（总第15课时） 28 §2.1.1 指数与指数幂的运算(一) (总第18课时) 33 §2.1.1 指数与指数幂的运算(二) (总第19课时) 34 2.1.2 指数函数及其性质(一) (总第20课时) 35 §2.1.2 指数函数及其性质(二) (总第21课时) 37 §2.2.1 对数与对数运算 (一) (总第23课时) 41 §2.2.1 对数与对数运算(二) (总第24课时) 43 §2.2.1 对数与对数运算(三) (总第25课时) 45 §2.2.2 对数函数及其性质(一) (总第26课时) 47 §2.2.2 对数函数及其性质(二) (总第27课时) 49 §2.2.2 对数函数及其性质(三) (总第28课时) 51 §2 .3 幂函数(总第29课时) 53 专题一：指数运算与指数函数(总第32课时) 58 专题二：对数与对数函数(总第33课时) 60 §3.1.1 方程的根与函数的零点(一)（总第34课时） 62 §3.1.1 方程的根与函数的零点(二)（总第35课时） 64 §3.1.2用二分法求方程的近似解(总第36课时) 65 §3.2.1几类不同增长的函数模型(总第37课时) 67 §3.2.2函数模型的应用实例(总第39课时) 70 第三章 小结复习(总第40课时) 71 必修一小结与复习 (总第41课时) 72 必修一小结与复习（二）(总第42课时) 73 §1.1.1 集合的含义与表示（总第1课时） 编写人 姜变枝 审核人 康德胜 【教学目标】 1．知识与技能 (1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系. (2)理解集合中元素的确定性、互异性、无序性. (3)会用集合语言表示有关数学对象的全体.能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合的语言和作用. (4)知道常用数集及其专用的符号表示. (5)培养学生抽象概括能力. 2．过程与方法 (1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特点的过程, 进而了解集合的含义. (2)让学生归纳整理本节所学内容. 3．情感态度价值观 使学生感受到学习集合的必要性,增强学习的积极性. 【预习任务】 1．阅读课本P2 ,请你举两个集合的例子. 2．阅读课本P3，试指出表示集合 、元素分别所用的符号： 3．写出集合与元素的关系 两种关系，并用相应的记号表示： 4．指出集合中元素的三些特性，试分析判断两个集合相等的条件： 5．写出常用数集——正整数集、整数集、有理数集、实数集相应的记号： 6．整数分为奇数和偶数，试用描述法表示所有偶数的集合. 7．表示具体集合时，常用的表示方法有哪两种？结合实例，指出用描述法和列举法表示集合时各自适用对象.用描述法表示集合时注意什么？ 【自主检测】 1. 下列说法正确的的是（ ） A． 在集合N中，1是最小的数. B.方程x2-4x+4=0的解集中的元素有2个. . C. 若-a∈N,则a∈N D.A={x|x2=x},则-1( A. 2．（1）对于集合A={1,3,5},3、7是否为A中的元素？ . （2）{我国的小河流}是否表示一个集合？ （3）A={太平洋,大西洋},B={大西洋,太平洋}是否表示同一个集合? 3.试分别用列举法和描述法表示方程x2-2x-3=0的解集. 【问题意见】 §1.1.2 集合间的基本关系（总第2课时） 编写人 姜变枝 审核人 康德胜 【教学目标】 1．知识与技能 (1)类比数的关系，理解两个集合之间包含与相等的含义; (2)理解子集、真子集的概念.能识别给定集合的子集; (3)在具体情境中，了解全