2.3大气的压强技巧.doc

大气的压强（一） 八上第二章 讲授课 教学过程设计： 一、创设情境，引入新课 教师：演示：在空塑料瓶里灌热水，然后倒掉，快速旋紧瓶盖，过一会儿，会出现什么现象？ 学生：空塑料瓶扭曲变形了 教师：为什么会有这种现象？要解释这个现象我们先来学习今天的新课：大气的压强 二、探究大气压强的存在及大气压在生活中的应用 如果把笼罩着地球的大气层比作海洋的话，我们就生活在大气海洋的底部。在水中的物体受到水的压强作用，那么在大气“海洋”中的我们也应该受到大气的压强作用。那怎么证明大气压强的存在呢？ 演示实验一：覆杯实验 教师：将硬纸片平放在瓶口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒同学注意观察），放手后看到什么现象？ 学生：（硬纸片掉下）硬纸片掉下的原因是因为受重力作用。 教师：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 学生：硬纸片没有掉下来 教师：此时硬纸片在受到重力的同时还应该受到水的压力作用，为什么反而不会掉下来呢？ 学生：应该有个向上的力把纸片托住了 教师：这个力来自哪里呢？ 学生：来自我们周围的空气。是纸片受到了空气对它向上托的力。 教师：也就是说大气压强确实是存在的，且是朝各个方向的 演示实验二：瓶中取袋 教师：将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上。试试看，你能否能将塑料袋从瓶内拉出？（可以事先准备好） 学生：不能 教师：为什么塑料袋不能从瓶内拉出？ 学生：外面的大气压强把塑料袋压住了 教师举例：用吸管吸牛奶，当牛奶吸完后继续吸，牛奶盒会发生什么变化？ 学生：牛奶盒变扁 教师：为什么牛奶盒会变扁？ 学生：外面的大气压强比盒内的大气压大，所以牛奶盒被大气压强压扁了 教师：那到底什么是大气压强呢？ 大气压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。压强的公式：P=F/S 教师：同学们思考一下：杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中？ 学生：吸饮料时，吸管内的大气压减小，外面的大气压把液体压入吸管内 教师：在生活中，我们常用挂钩来挂毛巾之类的，那带有挂钩的吸盘为什么能牢牢的贴在瓷砖表面？ 学生：紧贴墙面上时，吸盘内的空气减少，大气压强减小，外面的大气压强把吸盘牢牢的贴在瓷砖表面 教师：请学生解释导入实验产生的现象 学生：空塑料瓶内气体温度降低，气体压强变小，空气中的大气压将空塑料瓶压得扭曲变形 教师：大气压在生活中用途广泛，谈谈生活或生产中还有哪些现象用到了大气压强？ 学生（教师补充）：钢笔吸墨水、注射器吸药水、拔火罐、真空压缩袋、吸尘器（书P58）…… 教师：在1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市做了一个很著名的实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。马德堡半球实验不仅证明了大气压的存在，还证明了大气压强很大。 教师：用两个带有挂钩的吸盘模拟马德堡半球实验，请两位力气大的男生上来演示 三、大气压的大小 教师：那大气压强到底有多大呢？ （播放托里拆利视频，讲解水银柱下落到内外液面高度差为76厘米时不再下落，这是在管内水银面的上方就出现了一段真空，也就是说管内没有大气压。那水银柱到达76厘米不再下落就是因为有力把它托住了，托住它的力是什么呢？托住它的力来自水银槽内水银上方的大气压强） 大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量。（展示给学生看）空盒气压计上有两行刻度，分别以百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg）为单位。1毫米汞柱约为133帕。水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。 空盒气压计的优点是携带和使用比较方便，而水银气压计的优点是测量比较准确。 学生：读出此时的大气压强 教师：大气压的大小与大气的密度有关，密度越大，大气压越大。这是因为大气压的产生是因为大气有重力。 所以当高度增加的时候，气体的密度怎么变？大气压的大小怎么变？ 学生：随着高度增加，气体的密度减小，大气压的大小也减小。 教师：在海平面附近，大气压的数值接近于1.01*105帕（即760毫米汞柱），人们通常把这个大气压称为标准大气压。 标准大气压与760毫米高的水银柱产生的压强相等，其数值相当于在1厘米2的面积上施加约10牛的压力。 板书设计： 2.3.1大气的压强 一、大气压强的存在 1、大气压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。压强的公式：P=F/S。 二、大气压的大小 1、标准大气压＝760毫米汞柱＝1.01*105帕。 2、测