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新课标下的语言积累与运用怎样评价(含综合性学习、口语交际、名著阅读)成都市教科所 程一凡 2005.7.27 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?????????? 新课标评价要求 ? 《新课标》教学要求和评价建议: (一)识字与写字 1.汉语拼音能力的评价,重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 2.评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 3.重视书写的正确、端正、整洁。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)口语交际 努力选择贴近生活的话题。必须在具体的交际情境中进行。 (三)综合性学习 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。 在评价时,要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。 (四)广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、考查内容与题型 ? (一)书写类 1.用正楷将下面句子抄在田字格内。(3分)(台州市2005年中考题) 上 下 五 千 年 , 纵 横 九 万 里 。 ? 2.总体书写5分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)语音、辨字类 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分)(常州市2005年中考题) 一句无心的话也许会点rán纠纷,一句残酷的话也许会cuī毁生命,一句及时的话也许会消解紧张,一句知心的话也许会yù合伤口、wǎn救他人。 (选自《知识文库》2004年第12期) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.下面是某校初二(一)班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语,请你按要求答题。(4分)(资阳市2005年中考题) 穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 名列前矛 (1)将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中 (2)请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。 一是: 二是 : 三是 : Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)名句积累 1.直填式(略)(四川2005年实验区中考题) (1)三人行,必有我师焉。 , 。(《
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