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小学语文老师的教学理念与教学方式 付 跃 红 秦皇岛市卢龙县教研室 2011.11.11 男 中国字，太棒了! “情” “钱” 憔 慎 懈 憧 问一问我们自己： 对汉字、汉语是否也爱得那么深沉？也有热爱情结？以语言文字作为安身立命的语文教师，热爱祖国的语言文字，应该是天经地义的事！因为，我们是最熟悉、也是最依靠汉字汉语的群体。 明确三点： 关于教学理念，核心是新课改精神。是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念，是从事教学活动的信念，也是对教学和学习活动内在规律认识的集中体现。教学理念有理论层面、操作层面或学科层面之分。明确的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。 关于教学方式。教学没有固定模式，高效课堂不应该给界定一个固定的教学模式。但我并不否认高效课堂需要相应的教学模式。不管什么学科，教师应该根据学科特点探索最适合自己教的、最适合学生学的、最适合教学内容的教学方式，即视教者、视学情、视教学目标确定教学方式。实现有效、力达高效，避免低效、抵制负效，使高效课堂成为一种精神，一种追求。 第三，教学理念与教学方式二者和谐统一才能真正实现语文教育的意义。如果涉及到案例，说明一下案例的作用重在交流、启智，