《教材编制的基本概念.pptVIP

教材的意義6-1 「教材」一詞，有兩種英文名稱，一為「subject-matter」，另一為「teaching material」。「subject-matter」指的是學科的內容，而「teaching material」指的是教學活動中所使用的各種教學資源。因此，教材的涵義就有廣狹之分。 教材的意義6-2 王連生（1985）認為教材是各學科的內容，教學時所使用的材料，包括教科書、實物、圖書、視聽教材等教具。 Source: 王連生（1985）。教育概論。臺北：五南。 教材的意義6-3 陳昭雄（1985）認為工職教育教材係用來幫助學生達成學習目標的各種材料或工具。 Source: 陳昭雄（1985）。工業職業技術教育。臺北：三民。 教材的意義6-4 林寶山（1988）指出教材有兩種涵義：一是指教師用以協助學生學習的各種材料，例如教科書、幻燈片、影片、補充材料等。另一個涵義則是指教學材料上所包含的題材與內容。 Source: 林寶山（1988）。教學原理。臺北：五南。 教材的意義6-5 孫邦正（1971）認為教材是指各種學習活動的內容而言，教師指導學生學習時所用的材料都是教材，這些材料包含生活上所必須的知識、技能、習慣、態度、理想等。 資料來源：孫邦正（1971）。課程教材教學通論。臺北：三民書局。 教材的意義6-6 康自立（1989）認為教材是學校教學中各學