《提高院校职教科研的核心竞争力.pptVIP

国家中职示范校建设意见 改革培养模式 改革教学模式 改革办学模式 创新教学内容 加强队伍建设 完善内部管理 改革评价模式 依托企业研究适应信息产业、新专业和新岗位的校本教材。 以加强重大课题科研为载体，建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制。 教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训的意见 加强骨干教师和专业带头人培训，重点提升专业建设和课程开发能力，教学科研能力。 优先领域选择方式 外部环境分析——机遇与挑战（学校不可控制因素）变挑战为机遇（上海航运学校）社会需要什么？ 内部条件分析——优势与不足（学校可控制因素）扬长避短。院校能干什么？ 第一轮选择为学校重点工作定位，然后在重点工作领域中选择需要并且能够完成的研究重点课题。有所为有所不为。 第二部分：职教科研领域有待解决的问题与院校案例 一、校企合作及其多元体制构建（教产对话、院校治理） 二、职业生涯招生就业（护理生涯、航海文化、校企合作、商业人才成长） 三、专业建设与课程改革（对接软板吻合度，园林；产业文化缺失、忽略专业社会化，专业群的纠正） 四、课堂教学、实习实训（个性化的的问题、社会化的问题、实战而非表演问题、五常、劳保，技能大赛） 五、教师领导能力建设（印度制度化、劲松、拔尖教师、下厂、广东模具教师；大成） 六、校园文化建设（社团活动、专普平衡，