二上认识平均数.docVIP

认识平均分 ???????????????????????????? 教学目标：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1. 让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验。 2. 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 3. 让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。 教学重点：感知平均分的含义。 教学难点：用数学语言来描述平均分。 教学过程： 打开学具盒，从里面拿出所有的花片，数一数，一共有几个花片？ 一、创设情境，感知“平均分” 故事导入 师：今天有位高人来到我们的课堂，你们猜猜会是谁呢？[来源:Z.xx.k.Com] 大家瞧！这位是。。。他厉害在哪呢（会七十二变），齐天大圣要给小朋友们变个戏法，你们想看吗？那就一起来念咒语：“我变我变我变变变”。孙大圣给我们变出了什么来？（桃子）孙大圣厉害吧！再告诉小朋友们一个好消息：大圣啊怕他的七十二变绝技失传，所以打算在我们二3班中选几位小朋友当他的小徒弟，想当大圣的徒弟可不简单，必须经过重重考验，你们能经受住考验吗？ 教学例1 （多媒体出示出题图） 师：好，第一个考题：你能把这6个分一分。“分成几堆”是指可以分成？ 生1： 生2： 师：也可以分成？[来源:学。科。网] 生：（一堆，两堆，三堆。。。） 师：这儿没有规定分成