4.7.2礼仪展风采(人教版八上)要素.ppt

“有个性的小茅”的故事 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。 打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。 通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。 在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。 在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起 手机或使用手机是极不文明的行为。 * 第二框 礼仪展风采 你看过天安门广场升旗仪式吗？你印象最深的是什么？ 1．知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。 2．了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。 3．知道与不同民族的人交往应注意的事项。 4．能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。 5．在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。 板块一:因礼仪而优雅 互 动 探 究 1、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 礼仪与个性 思考： （1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。 （2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？ 讨论 2、礼仪有特定的要求 个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在家庭日常生活中，学校集体活动中，社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。 我们不讲礼仪的危害:可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 1、在课堂和办公室 2、在图书馆和阅