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4.解决问题 R·三年级上册 3.通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。 1.会利用长方形、正方形解决生活中关于周长的问题。 2.通过动手操作，摆拼不同的图形，再运用不同的方法计算出不同的图形的周长，会找使拼成图形周长最短的方法。 学习目标 学习重点 学会使拼成图形的周长最短的方法。 一、复习导入 还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？ 长 宽 边长 边长 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 二、探究新知 用16 张边长是1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 阅读与理解 用16 张正方形纸拼图形，有不同的拼法。 要解决的问题是什么？ 分析与解答 怎样拼使周长最短？画图试一试。 长16 分米 宽1 分米 我这样拼，周长是______分米。 34 小明 （16 +1）×2 = 34（分米） 小军 我这样拼，周长是______分米。 8 分米 2 分米 20 （8 +2）×2 = 20（分米） 小华 我这样拼，周长是_____分米。 4 分米 4 分米 16 （4 +4）×2 = 16（分米） _______拼出的图形的周长最短。 小军 小军：周长16 分米 小明：周长34 分米 小华：周长20 分米 回顾与反思 只有这三种拼法吗？ 只有这三种拼法。 拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。