生物某小组在调查池塘.docVIP

生物某小组在调查池塘 篇一：题目2ac84e270722192e4536f6e5 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：题目afe90b2ded630b1c59eeb507 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:生物某小组在调查池塘)进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三：惠州市2016届高三第三次调研考试生物试题及答案 惠州2016届高三第三次调研考生物试题及答案 1．下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是 A．细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息交流 B．氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 D．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 2．下列关于细胞衰老的叙述，正确的是 A．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的 C．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老 D．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强 3．一对正常夫妇生了一个性染色体组成为XXY的儿子，这种情况的出现不可能是由于下述哪一过程不正常所造成的 A. 卵细胞形成、减数第一次分裂 B. 卵细胞形成、减数第二次分裂 C. 精子形成、减数第一次分裂 D. 精子形成、减数第二次分裂 4.下图为突触结构示意图，有关叙述错误的是 A. 兴奋在突触处的传递是单向的，突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B. 神经递质存在于中，它的释放需要和高尔基体等参与 C. 电信号”的转变 D． 由图中构成一个突触，其中为突触后膜 5.下列关于植物生长素的叙述,错误的是（） A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 B．在太空失重状态下生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 C．顶端优势现象体现了生长素的作用具有两重性 D．水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 6. 有关群落演替的相关叙述正确的是 A. 群落演替最终都能演