苏教版二下《鸟岛》教案.docVIP

鸟岛 教学目标： 1、背诵课文。 2、 3、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。领悟因果关系句子表达意思的两种方式。 引背第一节：小朋友，上节课我们一起认识了一个地方，那就是——青海湖西部有一个叫-------- 过渡：咦，一个小小的青海湖鸟岛为什么能闻名中外呢？今天，让我们一起去鸟岛上游览一番吧！揭题，读题。 现在正是春光明媚的季节，就让我们先走近春天的鸟岛吧！ 二、走近鸟岛，品读课文 （一）走近春天的鸟岛 1、 2、出示：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 （1）出示：一群一群 你从这个词体会到了什么？把你的感受读出来吧。 a (当学生说到鸟多时)老师告诉大家，每年春天一到，就有很多很多的鸟儿成群结队地飞来鸟岛，有十万多只呢！再读好词。 b手势演示：一群鸟儿飞来了，又一群鸟儿飞来了，这一群一群接连不断地飞来呀！再读。评价：哇，鸟儿成群结队地飞来了，一群紧接着一群呢！ （2）这么多群鸟，是同一时间一起飞来的吗？ （动画演示）你们看，今天飞来了几群鸟儿，明天又飞来几群，后天又有许多鸟儿飞来，像这样有先有后，有多有少，时断时续，就叫------陆续（出示红字）。 春天天气暖洋洋，一群群的鸟儿陆续向鸟岛飞来了，谁来读好这句话？ 3、引：鸟儿们在这里------筑巢安家，养育后代。 4、美丽的鸟岛吸引了成千上万的飞鸟，它们在这里筑巢安家养育后代，多么