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高中物理资料书推荐 篇一：高中物理新课标教材的几大特色 龙源期刊网 .cn 高中物理新课标教材的几大特色 作者：张金丽 来源：《新课程·教师》2014年第09期 摘 要：高中物理新教材具有知识面广、难度适中、接近现实生活、注重物理实验渗入现代知识的特点。 关键词：贴近生活；注重实验；难易适中 新教材已在青海省全面推行使用。就高中物理而言，新教材与原来有着很多鲜明的特色：新教材中除了传统的栏目外，还设计了许多开放性的栏目，如“科学漫步”“科学踪迹”“科学、技术与社会（STS）”“课题研究”等更符合时代的需要和学生发展的内容。只有深入研究新教材的特色才能把握新课程的理念，也才能把新课程推向深入。 一、知识面更广，体现了基础性 现在新教材按照新课标的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三方面的要求，精心选取了作为物理学科中最基础的和最必备的知识，对一些传统的知识，如曲线运动中的小船渡河问题和斜抛知识尽可能地降低要求或根本不讲，予以删减，同时也加入了光电门等合乎时代潮流的内容。例如，在《物理1》中，关于质点概念的描述用了5～6段话，从学生身边的生活实例出发，阐述怎样描述物体的运动、描述运动困难在哪、引入质点的意义、认识构建质点这一物理模型的意义，这充分体现了教材力求实现课程教育功能的转变。实验1.关于位移—时间图象的处理 新教材对位移—时间图象的处理是在栏目“做一做”中，它是让学生运用初中数学中学到的一次函数和二次函数知识进行自主分析、讨论并得出有关结论，但不要求掌握利用此图象来分析和解决实际问题。在探究牛顿第二定律加速度和质量的倒数的关系时，也应用了函数知识进行分析。 实验2.打点计时器测速度的实验 该实验教学与其他教学内容紧密地结合在了一起。新教材中除了介绍电磁打点计时器，还介绍了点火花计时器。在此基础上，还介绍了借助传感器用计算机测速度等与现代结合的知识。 显然实验1是降低了知识的难度，而实验2拓展了知识的宽度，这样的教材在对教学的要求上更加体现了物理学科的本质，同时也使教材更具有可读性、趣味性和探究性。 二、通过学习物理知识，掌握了更多的现代信息，体现了时代性 篇二：高中物理教材目录 天津高中物理知识点 必修一（高一上） 第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系1.2 时间和位移 1.3 运动快慢的描述——速度1.4 实验：用打点计时器测速度1.5 速度变化快慢的描述——加速度 第二章 匀变速直线运动的研究 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系2.5 自由落体运动 2.6 伽利略对自由落体运动的探究 第三章 相互作用 3.1 重力 基本相互作用3.2 弹力3.3 摩擦力3.4 力的合成3.5 力的分解 第四章 牛顿运动定律4.1 牛顿第一定律 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系4.3 牛顿第二定律4.4 力学单位制4.5 牛顿第三定律 4.6 用牛顿定律解决问题（一）4.7 用牛顿定律解决问题（二） 必修二（高一下） 第五章 曲线运动5.1 曲线运动5.2 平抛运动 5.3 实验：研究平抛运动5.4 圆周运动5.5 向心加速度5.6向心力 5.7 生活中的圆周运动 第六章 万有引力与航天6.1 行星的运动 6.2 太阳与行星间的引力6.3万有引力定律 6.4 万有引力理论的成就6.5 宇宙航行 6.6 经典力学的局限性 第七章 机械能守恒定律7.1 追寻守恒量——能量7.2 功7.3 功率7.4 重力势能 7.5 探究弹性势能的表达式 7.6 实验：探究功与速度变化的关系 7.7 动能和动能定理7.8 机械能守恒定律 7.9 实验：验证机械能守恒定律7.10 能量守恒定律与能源 第一章 静电场 1.1 电荷及其守恒定律1.2 库伦定律1.3 电场强度1.4 电势能和电势1.5 电势差 1.6 电势差与电场强度 的关系1.7 静电现象的应用1.8 电容器的电容 1.9 带电粒子在电场中的运动 第二章 恒定电流2.1 电源和电流2.2 电动势2.3 欧姆定律 2.4 串联电路和并联电路2.5 焦耳定律2.6 导体的电阻 2.7 闭合电路的欧姆定律2.8 多用电表的原理 2.9 实验：练习使用多用电表 2.10 实验：测定电池的电动势和内阻2.11 简单的逻辑电路 第三章 磁场3.1 磁现象和磁场3.2 磁感应强度3.3 几种常见的磁场 3.4 通电导线和磁场中受到的力3.5 运动电荷在磁场中受到的力3.6 带电粒子在匀强磁场中地运动 第四章 电磁感应4.1 划