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空气中有什么（第1课时） 教学目标 过程与方法： 1、用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。 2、培养初步的实验技能。 知识与技能： 1、知道空气是一种混合气体 2、知道氧气支持燃烧，其他气体不能支持燃烧。 3、了解氧气的基本性质。 情感、态度与价值观： 1、养成认真细致的科学态度和敢于发表自己的见解的品质。 2、愿意同他人合作交流。 教学重难点 重点：探究空气的成分。 难点：在探究中会观察、分析、推断，并能从中得出结论。 教学准备 　　演示实验: 三支相同的蜡烛、三块玻璃片、两只大小不同的集气瓶、打火机。 分组实验: 水槽（红色水）、固定在玻璃片上的蜡烛、无底塑料瓶、长而细的竹签、打火机、塑料桶（水）若干。 教学过程 一、激趣导入，聚焦空气 1、谈话：老师听说你们很聪明，老师想请你们来预测一下，这里有三支点燃的蜡烛，如果在第三支蜡烛上方罩上这只玻璃杯（演示大号的），第二支蜡烛上方罩上这只玻璃杯（演示小号的），第一支蜡烛上方不罩玻璃杯，这三支蜡烛中哪支蜡烛燃烧得最久，哪支最先熄灭呢？ 2、学生预测。追问：你为什么这样预测？ 3、过渡：事实胜于雄辩。最后结果是不是跟你们猜的一模一样呢？请大家拭目以待——现在就是见证奇迹的时刻。 4、演示实验，学生观察。 5、学生汇报实验现象：是不是和你的预测一致呢？ 7、学生尝试分析演示实验结果的原因：到底是什么原因导致这样