开展行于动学习的要点.docxVIP

开展行动学习的要点作者：杨国庆 设计以难题破解为目标的培训内容　长期以来，对培训设计者来说，如何有效地在课程中解决学员面临的现实问题是一个难点。行动学习法的出现能够为解决这一难题提供一种解决方案，它正是一种旨在通过学习团队和行动实践来解决现实问题的方法。　根据经典的行动学习法，每个参与者或其所在的机构都提出了一个比较棘手的问题，参与者被随机分配到某一个题目下，组成学习的团队，在促动师的引导下群策群力，通过质疑与反思分享知识与经验，在较长的一段时间内，依靠学习团队，解决这些棘手的难题。在问题来源上，行动学习课程与传统课程的区别在于，传统课程要解决的问题需要教师提前准备出来，在课堂上传授给学员。而行动学习法是通过调研得到的，由学员提出的他们在现实中面临的真实难题，然后由团队共同讨论与付诸实践来解决。教师在行动学习课程中的角色是推动学员讨论的促动师。　培养以问题解决为导向的思维模式　行动学习法干部培训课程的一个重要目标是培养学员问题解决的思维模式。通过分组讨论、课堂发言与互动等方式，不断激发学员对问题的深入思考。引入行动学习工具之后，学员可以在课程中有下列收获：工作业绩显著提升，解决工作中的困扰，扩大组织影响力，学习一种新的工作方法，等等。　采取“行动学习工作坊”的培训方式　由于需要不断的团队学习结合行动实践，一个完整的行动学习项目通常持续半年到一年时间。如果把这种形式转化为课程，可以在