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* 第十一章　功和机械能 一、功 请说出下列词语中“功”的含义： 功劳 立功— 大功告成 事半功倍—— 什么是力学中的“功”呢？ 下列哪几个图中力的作用取得了成效，哪几个图中力的作用没有取得成效？ 推而未动 搬而未起 推而未动 F F 没有成效 物体在绳子的拉力的作用升高 静止的小车在拉力的作用下前进运动 汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离 F F f 有成效 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。（work） 1、功的定义 F F s 2、做功的两个必要因素: （1）作用在物体上的力（F） （2）物体在力的方向上通过的距离（s） 注意：要判断某个力是否做功 必须两个必要条件同时满足， 缺一不可 推而未动 没有在力的方向上通过一段距离 劳而无功 F F 在运动的方向上没有受到力的作用 不劳无功 提着小桶在水平路上匀速前进 F 如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功． 劳而无功 物理学中的不做功的三种情况： 有力F无距离s 有距离s无力Ｆ 有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直 （劳而无功） （不劳无功） （劳而无功） 物理学中的不做功的二种情况： 有力F无距离s 有距离s无力Ｆ （有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直） 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 起重机先将重物提高S1， 再水平移动距离S2， 起重机在哪个阶段对重物做了功？ S1 S2 F 人用力将足球踢出去的过程中，人对足球是否做功？ 足球踢出后在空中飞行了10米,在此过程中，人对足球是否做功？ 学生活动 请每小组利用身边现有物体 表演：1、你对物体做功 2、你对物体不做功 探究：功的大小与力、距离的关系 第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 3、功的计算公式：功=力×距离 W= F s F ——力——牛顿(N) S —— 距离——米(m) W—— 功——焦耳 (J) 单位：焦耳，简称焦，符号是J 作用物体上1N的力使物体在力的方向上通过的距离1m时，这个力对物体所做的功为1J． 1 J = 1N·m s F F “1J”的物理含义： 1J的功多大呢？ 例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马做的功是 W=Fs=800N×3000m=2.4×106J 马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程 例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马克服摩擦力做的功。 解： 摩擦力大小相等 f=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马克服摩擦力做的功 W=fs=800N×3000m=2.4×106J F s F 解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N×0.5m=10J 例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？ 例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？ G G h 解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N×0.5m=10J (2)举力做功: W举=F举h=Gh=100N×1.5m=150J 答：略。 人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程 例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少功？ G G h 解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N×0.5m=10J (2)人克服重力做功: WG=Gh=100N×1.5m=150J