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心灵需要沟通——记我的第一次家访 “家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任教师。”孩子的成长，需要家校合力，用心沟通。 ——题记 工作仅一年的我，对于家访总有一点胆怯，害怕家长的冷淡，害怕面对面时的无话可说……但为了孩子更好地成长，我必须勇敢踏出这一步，拉近老师与家长、与孩子的距离。那第一次家访情景，似乎还在我的眼前。 小沈同学是我们班一个内向又好动的小男孩。由于他父母分居，母亲又在市区工作，仅周末回趟家，平时他的学习、生活都是由年迈的爷爷、奶奶照顾，所以对他多少有些溺爱。孩子刚开学时，就表现出超出同龄人的好动，课上注意力仅能坚持两三分钟，手中的一切似乎都成了他的玩具。上课听讲是这样，下课做练习更是不抓紧时间，其他同学当堂能完成的作业，他从来没有完成过。 在经过几次电话沟通后，我觉得家长对孩子有些放弃，他奶奶说“看来孩子只能这样了，是多动症”。虽然，我极力劝导说孩子的成长是应该有个过程的，我们应该要有耐心。可是，毕竟电话的沟通并不太容易说服他人。于是，我下定决心，要对小沈同学进行一次家访。 周五傍晚，我打了个电话到小沈家，告知他奶奶周六想对小沈进行家访的事。没想到，他奶奶欣然答应了，怕着会被拒绝的心一下有了着落。清晰地记得那晚，我整理着关于小沈的资料，想着要和他家人交流的内容，并暗暗下定决心：通过这次家访，一定要让小沈有所进步，让他的家人重拾对小沈的信心。 第二天，我早早地起床了，为家访做了最后的准备。饭后，我骑车来到了小沈家。小沈奶奶带着小沈很热情地在楼下迎接了我。 针对小沈家的情况，我并没有过多地去说小沈的不是，而是努力将小沈在校的“优异表现”，比如爱劳动、乐于助人等优点讲给他的家人听。原本见我的到来还略有羞涩的小沈，听我这么一说，顿时把背挺直了许多。我建议家长：以鼓励的方式来激励孩子认真学习，每当孩子取得一点点进步时，都不要忽略了表扬，甚至可以适当地满足孩子的一些小愿望。 小沈奶奶跟我说了她的难处，她真诚地告诉我，他们并不是不想管孩子，而是家里还有一老人需要照顾，对小沈付出的精力真的很有限，另外在教育孩子时也真的缺少耐心。这时，我就敲响小沈的警钟，让他试着用换位思考的角度，想想家人对自己的付出。至今，我仍记得那时小沈留下的愧疚的眼泪。同时，我也对小沈的家人提出了希望，希望他们可以多给小沈一次机会，让小沈证明自己能做好。我们互相交换着意见，互相探寻着更有利于小沈发展的路径，就像朋友一样聊得很开心。 随后，小沈带我参观了他的房间。在小沈奶奶和小沈的讲述中，我进一步了解了家中的小沈。临走时，小沈奶奶感谢了我的到来，并保证日后一定多与我交流沟通。 回家的路上，我开心地笑了。我知道我的家访定会有所成效，小沈一定会向他答应我的那样，慢慢进步。 面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消失了。老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更容易敞开自己的心扉，有利于老师和家长互相交换意见达成共识。因此，我们老师要用心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉