原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
重庆市教育学会会长 钟燕 教育正在发生跨时代的变革，推动变革的力量是以互联网为基础的大数据、云计算革命。 互联网时代的教育 国家 “互联网+”发展战略 重庆江津区聚奎中学探索“翻转课堂”,老师从传统的“解惑授业布道者”转向做无所不能的“网络超人”。 能适应互联网时代生存和教学的教师，必须是综合全能型教师； “互联网+”对教师发展提出新要求 互联网时代能够有效实施新课程改革的教师，必须是专业化教师。 1 2 一、终生学习是互联网时代赋予教师专业发展的使命 在“互联网+”的背景下，重庆构建“国培作示范、市培抓重点、区县保全员、校本重教研”的教师培训体系，让每一位教师都有机会参与培训。 实施教师信息技术应用能力提升工程培训。分层次设计不同水平的培训科目，根据教师信息化水平的差异开展不同的培训，普遍提高教师的信息化水平和在信息化条件下开展教育教学的能力。 在各类培训中逐步加入信息化要素。短期培训、置换脱产培训等不再是单一的集中培训模式，探索集中与网络、线下与线上结合的模式。 1 2 二、互联网时代教师专业发展学习的方向 教师专业发展学习围绕 “开放”开展 资源 终端 网络 平台 人人学习 时时学习 处处学习 “一师一优课、一课一名师”活动 三、提升教师在互联网条件下实施新课程改革的综合素质和专业能力，是教师培训工作的主要任务 互联网时代，校长是促进教师专业发展最重要的角色，也是学校课程建设最有领导力的主心骨。 重庆人民小学“EOCC”课程 重庆谢家湾小学“小梅花课程” 重庆巴蜀小学“课程超市”
文档评论（0）