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第五课 坎儿井 课 文 教学目标 1.熟读课文，理解课文内容。 2.应用边读、边想、边记的读书方法，提高阅读能力。 3.学会新的句型。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 5 .能分析文章的结构，概括课文的主要内容。 6.学生在自主学习的基础上，培养学生的民族自豪感。 教学重点：合作探究坎儿井的作用。 教学难点：体会坎儿井的用途。 带以下问题阅读课文: 1.坎儿井是有什么构成的？怎样灌溉农田？ 2.天神为什么惩罚巨龙？ 3.神话中，火焰山和吐鲁番盆地是怎样形成的？ 4.神话中，人们为什么要挖坎儿井？ 5.坎儿井的命运如何？ 6.火州的人们现在是怎样对待坎儿井的？ 7.关于坎儿井，你还知道些什么？ 第一段: 引出坎儿井。 第二段:介绍了坎儿井的结构特点。 第三段:火焰山和吐鲁番盆地的形成来。 第四段：坎儿井是怎样形成的。 第五段：坎儿井退出历史舞台的原因。 第六段：坎儿井带给人们的好处。 中心思想： 课文从坎儿井的结构，坎儿井的传说和坎儿井退出历史舞台这些三方面介绍了坎儿井的历史变迁。 句型学习 1.“被．．．．所．．．．” 如:这部作品早已被广大观众所熟悉。 话题交际: 新疆是个 美丽的 地方,地域辽阔,人文,自然景观众多,那么作为一名和田人你知道和田有哪些非文化遗产? (和田的非文化遗产有：尼雅遗址，策勒小佛寺。
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