6BUnit3A healthy diet第一、二课时-2.docVIP

6B Unit3 A healthy diet 施教时间： 年 月 日 教学内 容 Unit3 A healthy diet ‘Story time’ 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1.能正确理解故事内容，有感情地朗读故事。 2.能听懂、会读、会说：healthy, diet, meat, vegetables. 3.能正确区分使用a lot of, some, a little, a few。 4.通过本课的学习，让学生了解什么样的饮食才是相对健康的。 教 学重 难 点 教学 重点 1.能正确理解故事内容，有感情地朗读故事。 2.能听懂、会读、会说：healthy, diet, meat, vegetables. 3.能正确区分使用a lot of, some, a little, a few。 教学 难点 能正确区分使用a lot of, some, a little, a few。 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： a lot of, some学生都已经学过。大部分学生能正确区分使用。 2. 学生可能遇到的问题： a little, a few的用法。 3. 教学策略： A.通过阅读，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： PPT 预习作 业 1根据书本后面的词汇，试读课文。 2 设计一个自己的食物金字塔。 先 学 预 设 后 教 策 略 二次调整 Step1．Learning aims（1分钟） Step2．Pre-reading（6分钟） 1.Free talk 2.Group work: 小组内说说知道的食物单词。 3.学生根据教师的饮食习惯来学习 a lot of, some, a little, a few 同时引入本课的课题A healthy diet Step3.While-reading（15分钟） 1. Watch and judge. 2. Read the text in groups, and then finish the form. Name Break fast Lunch Dinner Mike Yang Ling 3. 完成书本P28 Read and write Step4.Post- reading（10分钟） 1.Read the story in groups 2.Think: Do Mike and YangLing have a healthy diet? What’s your suggestion? Step5． Checkout. （7分钟） Talk about your food pyramid in groups. Step6.Homework. （1分钟） 1.Listen and read the story. 2. Write 1-2 suggestions on healthy diet for your friends. T: What do you like eating? T: Today, let’s talk about food. 教师出示自己的食物金字塔并介绍自己的饮食习惯。与此同时，渗透a lot of, some, a little, a few的教学。 在让学生观看动画之前，先认真阅读书本P28的判断题，之后让学生边看动画便完成判断。 在学生完成表格后，教师组织校对并教学生词：meat, vegetables 指导学生根据所学内容完成书本P28。 教师根据学生提出的建议进行补充，再次强调健康饮食。 组织学生在组内讨论自己的食物金字塔。 明确作业要求。 教学反思： 6B Unit3 A healthy diet 施教时间： 年 月 日 教学内?容 ?Unit3 A healthy diet Fun time、Grammar time 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 2 教?学 目?标 1.?能使用句型What do you have for breakfast？ What about lunch and dinner?和同伴进行交流。 2. 能正确区分使用a lot of, some, a little, a few。 3. 能分清不可数名词和可数名词以及可数