推进两化融功合 必须找准工作的切入点.docVIP

推进两化融功合 必须找准工作的切入点.doc

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推进“两化”融合,必须找准工作的切入点融合是一个长期的过程,涉及范围十分广泛。当前和今后一个时期,必须从长远出发,有所为所有不为,牢牢扭住经济建设这个中心,把推进“两化”融合的切入点放在促进工业发展上,重点推进以下几项工作:   一是工业研发设计方面。当务之急就是要在机械、电子、冶金、化工等领域应加快推广应用计算机辅助设计、个性化定制等技术,适应未来小批量、多品种、高质量、低成本、短周期、生产柔性、环境友好工业生产模式的发展。   二是工业生产过程方面。重点在电力、煤炭、钢铁、有色、建材、石化、机械、纺织等行业中推广计算机辅助制造、计算机辅助工程、计算机辅助工艺、计算机集成制造系统、柔性制造系统等生产控制技术,实现设计、制造、测试全流程的信息化。特别是要重视机床、锅炉、电动机、发电设备、内燃机等装备制造业生产过程自动化建设,在这些装备中融入信息技术,向国民经济各部门提供智能化工具。积极倡导绿色生产,采用先进工艺和节能技术,淘汰落后产能,降低对能源、材料、水等资源的消耗,加强产品回收利用,把工业各行业发展成为资源节约型、环境友好型的产业。   三是企业和行业管理方面。在企业生产、经营、管理、决策等各层次推广应用企业资源计划、产品数据管理、客户关系管理、决策支持等信息系统,强化设计、采购、生产、销售、库存等环节以及人员、资金、物资、信息、客户资源的管理,促进企业流程再造和管理创新,促进企业资源优化和产业链的合理化,有效提高企业的管理水平、技术创新能力和市场竞争力,进而提升整个行业管理的信息化水平,促进产业优化升级。   四是产品流通方面。加快工业行业与物流业的对接,在工业企业推广供应链管理,实现精益生产和精益物流,实现工业行业与物流业共同促进、共同发展。注意发挥大企业的示范带动作用,通过物流信息化,把上、下游企业及社会物流连接起来,加速供应链企业群体的发展,建立工业现代流通体系。   五是新兴产业发展方面。推动信息技术与第一、第二、第三产业结合,繁衍新兴产业,培育新的经济增长点,做“长”做“宽”工业经济。在工业领域,加快发展电力电子、汽车电子、机床电子、船舶电子、航空电子等新型工业应用产品,加快工业从生产型制造向基于信息和网络技术的服务型制造转变。服务业领域,推进信息技术与金融保险业、现代物流业、管理咨询业、信息服务业结合,促进现代服务业发展。重视扶持软件产业、互联网产业、信息服务业等新兴产业,顺应现代经济科技发展新趋势。   六是培育新一代产业大军方面。坚持以人为本,创新人才培养和使用机制,提高从业人员素质,改善工业行业人才结构,营造人尽其才、人尽其用的人才发展环境,最大限度的实现人的全面发展。随着工业行业劳动力成本上升和对劳动力素质要求不断提高,加快各类科研领军人才和高级技工人才培养,做好淘汰落后产能后相关劳动力的再培训和再就业,引导农村富余劳动力向工业行业有序转移,既带动就业,又为工业化发展提供人力保障。 推进“两化”融合,任重道远。工业和信息化部承载着党和国家的重托,承载着社会的殷殷期盼,扮演着大部制改革先行者的角色,肩负着推进“两化”融合的重任。工业和信息化部已经扬帆起航,必将不辱使命,带领全行业,推出“两化”融合的新举措,创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩,开创我国工业化和信息化发展的新局面。重点推进利用信息技术改造提升传统产业。研究制定利用信息技术改造提升传统产业目标、重点行业和政策措施,加强产业分类指导,为转变经济发展方式提供支持。以工业为重点,提高工业各行业生产技术水平和装备信息化水平,提高节能减排和安全生产水平,提高产业核心竞争力,促进产业结构优化升级,促进现代产业体系发展。重视在农业、服务业中推广利用信息技术,促进现代农业和现代服务业发展。   小故事3、老人与黑人小孩子   一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后,一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您能卖给我一个气球吗?”   “当然可以,”老人慈祥地打量了他一下,温和地说,“你想要什么颜色的?”   他鼓起勇气说:“我要一个黑色的。”   脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩,随即递给他一个黑色的气球。   他开心地接过气球,小手一松,气球在微风中冉冉升起。   老人一边看着上升的气球,一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺,说:“记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色,而是因为气球内充满了氢气。”   大道理:成就与出身无关,与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信,积极的面对自己所拥有的一切,这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。   小故事4、囚禁的章鱼   一只章鱼的体重可以

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