高中政治 文化创新精品学案 新人教版必修3.docVIP

第五课　文化创新 知识目标 ①理解文化发展的实质就在于文化的创新。②理解社会实践是文化创新的源泉和动力。③理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。 能力目标 ①通过分析采风活动，揭示出文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力。②比较鲁迅的作品和高尔基的作品，增强比较事物的能力。③培养收集、加工、整理和提取有效信息的能力。 情感、态度与价值观目标 感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。 课程标准的基本要求 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。 本课重点 文化创新是社会实践发展的必然要求；文化创新的意义 本课难点 文化创新是社会实践发展的必然要求 静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲，在镶嵌着1000多只手的金碧辉煌的拱门下，演员们用缤纷的手姿和斑斓的色彩，“诉说”内心世界的美丽话语。伴随着激昂的乐曲，舞者鱼贯而入，舒展在舞台上，以婀娜的舞姿和生动的眼神，描绘梦中的天堂……美得令人窒息，炫得让人陶醉。光与影，梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照，博爱四射的神圣之美。犹如天使的舞姿，令现实中的一切污秽顿失。那是一种美与文化的结合，那美来自内心与凡世的安宁，那美来自灵魂和精神的升腾…… 《千手观音》曾艳惊四座，感动春晚，几乎折服了所有的观众。 [思