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洋专呼吁别让应试教育进幼儿园 中新浙江网6月26日电 每天放学去幼儿园接孩子，你会问孩子什么问题呢？中国家长一般都是问“今天学到了什么？”而美国家长则是问“你今天快乐么？”昨天，来自费城的美国幼教专家Ida在南京江北旭日双语幼教实验园为南京的幼儿家长们上了一堂公开课，这位从事幼教已经30多年的专家认为，中美双方在幼儿教育上差异颇大，中国的应试教育甚至影响到了幼儿教学。 双语教学不是上课 为了满足家长们的需要，现在很多幼儿园都开设了诸如英语兴趣班、双语教学等，可是Ida说，这些其实不是真正意义上的双语教学。在美国也有中美双语幼儿园，但这种双语是指为孩子创造一种双母语化的环境，老师是不会专门为孩子上英语或者中文课的，而是所有的东西上都贴着双语字条，两种语言也几乎都在日常教学中混合使用，这样孩子很容易就能接受一种东西可以这么说，也可以那么说。就像一个孩子父亲是广东人、母亲是南京人，父母在家语言交互使用，孩子自然就两种语言都会，不存在语言障碍了。现在南京一些双语教学也开始这样操作，这是一种好的尝试。 完全式大班教学不妥 中国的幼儿园很多都是大班教学，孩子们排排坐在周围，老师在中间上课，这样的模式其实是不健全的，一些胆怯的孩子会永远躲在后面，得不到锻炼。美国专家说，孩子在幼儿园的时间应该分成三份，一份是大班教学，一份是老师一对一交流，这样老师