如何求二面角专题训练.docVIP

如何求二面角专题训练: 第一部分:知识储备: 1/.法向量定义:与某一平面垂直的任一向量都可以称作是该平面的法向量,有无数个,分两类,记作=(x,y,z),包含两个方向相反,模长为1的单位法向量.记作.有=/=/,讨论法向量离不开线垂直平面. 练/.若=(1,2,3)求单位法向量? 2/.法向量的求法:▲设法向量的坐标为（x，y，z）即=x.+y.+z.，因法向量必垂直该平面，故该法向量与该平面内的所有线段垂直，因而有多组法向量与线段所在的向量的数性积为零，联立方程组化简后，令其中一个值为1或其它特殊值,注意不能取0,解得另两个值,即为法向量.(以专题的例讲解,要讲明为什么可以任取一特殊值.至多两个.) 3/.如何用向量法求空间各种角: 平面中的两线角[0,180),平面中的两向量夹角[0,180] 异线角平移(0,90]:图26 立几求法:平移后两线相交,求出三边,用余弦定理求夹角 向量求法:求出两条异面直线所在线段的向量坐标,用数量积求夹角. 线面角射影(0,90]:图26 立几求法:作出直线在平面的射影,构造直角三角形,解直角三角形 向量求法:作出直线在平面的射影,构造直角三角形,解夹角所在的两条线段的数量积. 避免用斜线所在向量及法向量求向量夹角再求与其互余的线面角,既要讨论两向量 方向以至夹角又要转为互余角,太烦易出错.(放在偏冷题类复习) 3)二面角垂棱[0,180] ①定义略,二面角的位置不确定,故转求二面角所在平面角,其有三个特点:角的顶点在棱上,两边分别在两个平面内,两边都与棱垂直. ▲[求平面AMC与平面BMC所在的半平面所成二面角的大小]比[求面AMC与面BMC所成二面角的大小.] 会更准确 或者 直接说 [二面角所在平面角], 这也是二面角是[0,180]而不是[0,90]的原因. ②求法1:先作出该角,再利用余弦定理等解三角形的办法求角.作出和证明是此法难点 ③求法2:先作出该角,直接用所在线段的向量的数量积.=||.||.cos∠(a,b)=++求解. ④求法3:转化为求二面角的法向量的夹角,但应注意的是法向量,的夹角与二面角的大小是相等或互补.因此应先判断二面角是锐二面角或钝二面角,再确定的取值. 具体如下: ▲当题中二面角已知或能够明显推断是锐或钝时,可用cos∠(.)=(++) / ||.||代入法向量坐标求得余弦值,再转为相应的二面角. 例如:cos(,)=,则法向量夹角是,若已知二面角是钝角,则二面角为. ▲当题中二面角难以直观判断出是钝锐时,只能判断法向量的方向是由原点指向三轴八限的哪一位置,有时候还需要平移,再以二面角的位置为参照物,观测各个法向量是射出平面或射入平面 ▲“射入”指某一平面的法向量由二面角外部指向内部,如图13;“射出” 指某一平面的法向量由二面角内部指向外部.如图14. 单一平面是没有射出或射入的说法.只有二面角才有内外部,才有出入之分. ▲若两法向量是同出或同入即为同向,此时法向量夹角与二面角所在的平面角互补,有cos=-cos(,) 如图13,14; 如果是一出一入则为异向,如图15 为射出,为射入.则两个角相等,有cos= cos(,). 用厚纸板及空标实物示范最好理解.简记:同向互补,异向相等. 此法是先求出法向量坐标,再判断法向量夹角与二面角是相等或互补.特点是易求法向量坐标难判断方向. ▲也可用控制法向量的方向的方法使法向量夹角等于二面角:特点是易判方向难求法向量坐标. (先熟练上法再学习本法.也可不学) 即在设置法向量时把法向量控制成“一进一出”即可.如何控制一个平面的法向量方向是我们想要的“向上或向下”,“向后或向前”,“向左或向右” ？任何平面都有无数多个法向量，但仅且存在两个方向相反的方向，控制平面ABC的法向量方向方法如下: ▲若要“向上”可设＝(x,y,1); ▲若要向前”可设＝(1,y,z); ▲若要向右”可设＝(x,1,z） ▲ 若将1变成－1,那么将会变成与方向相反的法向量. 明白每个法向量总有一个明显的方向,便能做到随心所欲控制法向量的“进与出”. 归纳:1如何确立空间坐标架,2如何求空间某点坐标,3如何求法向量的坐标,4如何求法向量的夹角,5如何判断法向量方向,6如何将法向量的夹角转为二面角.只有上述6点全部掌握才能求得高考题18.你掌握了吗? 第二部分/.用空间向量求二面角专题 1/.用余弦定理等解三角形的办法求二面角类型: 练1/.图11,若BA平面ACD,DE平面ACD,ACD为等边三角形, AD=DE=2AB, F为CD的中点. 1)求证平面BCE平面CDE; 求二面角B-EF-D的余弦值. 2/.直接用所在线段向量的数量积求