21莫泊桑拜师（第一课时）.docVIP

21莫泊桑拜师(第一课时) 界牌中心校 姚爱芳 教学过程： 揭题导入，质疑激趣。 1、生活中，我们常常会遇到一些不懂的问题，这时候我们会向别人请教，俗话说不懂就问，你平时都向哪些人请教啊？（老师、同学、父母，懂得的人） 2、真是谦虚好学的孩子！孔子所说：“三人行必有我师” ！19世纪法国著名作家莫泊桑就是一个的人今天，我们一学习《莫伯桑拜师》3、拜师，态度应该怎样？（要真诚，要诚恳。） 1）我们一起来真诚地读一遍。 （齐读课题） 2）其实，从这个课题上，我们就一目了然，知道了本文要写的人物——（莫泊桑），要写的事情——（拜师） 4、你知道莫泊桑向谁拜师？（福楼拜）你对这两位作家都有哪些了解？（交流）、 B、指名分行读？读得怎么样？ C、能告诉大家你理解了哪些词语的意思吗？（点拨“揣摩、孜孜不倦、”等词语“想”的意思。还有哪些词语和它意思一样？ c.滔滔不绝：①比喻话多，连续不断；②形容大水滚滚，连续不断。 D.这个词在课文中的哪句话中？（出示：“福楼拜……烙印。”齐读） 你觉得在这句话中“滔滔不绝”应选哪个意思？你能根据另一个意思说一句话吗？ E.这些词语中有没有哪个词语的意思不理解，需要提出来共同讨论的？ F.好！我们一起来把这些词语读两遍。（齐读） G.记住了吗？请完成《补充习题》71页第一题。（评改、全对的请举手。） 三、读通课文 梳理结构 1、看来，同学们课前预习得真充分！能把课文读好吗？ （1）我们请几个同学来读一读课文。（指名分节读课文） （2）其他同学当评委，看他们是不是把课文读正确、读流利了。还要边听边想：（出示“莫泊桑为什么要拜师？他几次向福楼拜请教？拜师的结果怎样？”） （3）评点。他们读得怎样？ （4）问题解决了没有？谁来说说看？其余同学认真听，看他们说得对不对。 （5）三次求教分别在课文的哪些段落？ （三次求教：2-5节：第一次；6-8第二次；9节：第三次） 四、品读课文，对话启智 同学们，像莫泊桑这样世界闻名的大作家，也不是一个天生的奇才，也有拜师学艺、逐步提高的过程。接下来我们就跟随莫泊桑一起前去拜师吧。 ? （一） ???A.自读课文1—5小节找出莫泊桑次拜师的原因以及福楼拜指导的句，画出来读一读写一写B. 在小组句子? （二）小组学习，交流讨论，师巡视参与。 ? （三）反馈交流学习成果，指导朗读。 你读懂了什么？（莫泊桑从小酷爱写作，作品平常，没有什么特色心情焦急） 从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）莫泊桑心情—5小节（这次哪一小组来展示） （1）（出示）“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 从这句话中你感受到了什么？ ?A福楼拜水平很高，一眼就能看出问题的所在。 B楼拜很直接，不留情面。从文中的哪个词看出来的？（“直截了当”） （2）你很会读书！“直截了当”个词是什么意思？（说话做事不绕弯子。直性子。） （3）对于莫泊桑写作中存在的问题，大师一眼就能看出来，并且直截了当地说（这个问题很简单，是你的功夫还不到家）。 （4）这就是直截了当，这也是大师的一种风范，对于学生写作中存在的问题，一眼就能看出来并能直截了当地指出来。（出示：你的功夫还不到家（）你的功夫还不到家这句话是针对什么提出来的？怎样才能使功夫到家？（肯吃苦，勤练习）肯吃苦，勤练习—5小节，总结）莫泊桑觉得自己已经读了很多书，可写出来的文章总感到不生动时，福楼拜说他的功夫还不到家。那怎样才能使功夫到家？” （8）从第一次拜师福楼拜（直言不讳）桑是个把这一次拜师的情景展现出来？分角色朗读 小结：是只肯吃苦，勤练习，练就扎实的基本功，能写出生动的文章师福楼莫泊桑 五、作业1.熟读课文，找出莫泊桑拜师的原因以及福楼拜指导关键的句，画出来读一读写一写 2