高中生物《细胞呼吸》教案设计 浙科版必修1.docVIP

《细胞呼吸》教学设计 【教学内容】（浙科版）《普通高中课程标准实验教科书·生物》必修一第三章第四节“细胞呼吸”。 【教材分析】 除了光合作用不利用细胞呼吸所产生的ATP外，其他生命活动所需要的ATP几乎是由细胞呼吸供给的。本节内容主要是围绕细胞呼吸展开的，呼吸分为需氧呼吸和厌氧呼吸。呼吸是生命活动不可缺少的一部分，对呼吸作用原理的认识能够很好地理解生命活动中物质的转换及能量的传递。： 【学情分析】 本节课的授课对象是普通高中二年级的学生，从知识储备上来看，学生们在之前的学习中已初步掌握了的光合作用和三大营养物质细胞内代谢的知识，奠定了是学习细胞呼吸的基础；从认知水平上看，学生正处于形式运算阶段，思维方式从具体形象阶段向抽象阶段转变，逻辑推理能力正在逐步增强，能用推理、归纳及演绎的方式解决问题，有一定的概括能力。 【教学目标】 1、知识与技能目标： ①了解细胞呼吸的概念，理解无氧呼吸和有氧呼吸的过程及其相互关系，理解细胞呼吸的重要意义 ②能说出其中的物质及能量的转变； ③能归纳概括出有氧呼吸与无氧呼吸的异同点，并举例说明细胞呼吸在生活生产中的应用。 2、能力目标：通过学习无氧呼吸与有氧呼吸的过程和概念，让学生分析比较二者的区别和联系，培养学生综合、归纳、分析、比较能力通过对呼吸过程的学习 教师活动 学生活动 教学意图 创设情景，导入新课 【情景】：播放一段