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《鸿门宴》教学设计教学目标掌握《史记》一书的体例、别名、作者。掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。教学重点1．学习古汉语的常用词语和特殊句式。 2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。课时安排：课时第一课时教学要点：引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景课文，以求准确认读。熟读课文，理解文意。教学步骤：导入：大家听说过成语么？公元前206年，在新丰鸿门（今陕西省）举行了一次特殊的宴会，史称鸿门宴鸿门宴到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色？①了解司马迁与《史记》 ②疏通文意 ③掌握课文中所出现的文言知识 ④理清情节发展脉络 ⑤人物形象分析 （3）作者简介《鸿门宴》作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称太史令。?著有《史记》，后人又称《太史公书》。《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本纪叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。思想性和艺术性