高中英语 《Culture Shock 》课件 北师大版必修4.pptVIP

分析:B 表示被修饰词 speech 的性质和特征, 此处的 the exciting speech ＝ the speech that/which was exciting 。 精品课件 I was satisfied with the _____ speech. ? A. excite B. exciting ??C. excited D. be excited 2. 现在分词作状语时,可作时间、条件、结果、原因和伴随状语, 表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语, 因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如: 精品课件 精品课件 ① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, ______ that he had enjoyed his stay here. (NMET 1994) ???? A. having added B. to add ???? C. adding D. added ???分析: C 句意:来访的大臣表示了对谈判的满意,同时又补充说道他待在这里很愉快。 adding 作伴随状语,表示主动的动作。所以应用现在分词作伴随状语。 精品课件 精品课